Planeación Didáctica para Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cultivando la convivencia pacífica y el respeto a través del juego y la expresión
Asunto/Problema: Cómo promover en los niños habilidades sociales como respetar normas, escuchar, esperar turnos y convivir en armonía.
Tipo: Por fases metodológicas
Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, lúdica y exploratoria
Ejes Articuladores: Inclusión, convivencia, habilidades socioemocionales
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Comunicación oral de emociones y necesidades, expresión en diversos lenguajes.
Saberes y Pensamiento Científico: Conocimiento de la diversidad comunitaria y natural.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cultura de paz, respeto a la diversidad.
De lo Humano y lo Comunitario: Vínculos afectivos y convivencia positiva.

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 5 años
Identificación	Detectando nuestras normas	Con ayuda del docente, los niños miran imágenes de situaciones de convivencia (ej. niños compartiendo, esperando turno), y expresan qué ven, qué les gusta o no. Se dialoga con preguntas sencillas: "¿Qué pasa aquí?", "¿Qué hacen los niños?"
Recuperación	Juegos de atención y memoria	Juego con tarjetas ilustradas de acciones sociales (esperar, compartir, escuchar). Los niños las ordenan y explican qué acciones ven. Se usa música y movimiento para activar su atención (ej. "¿Quién se acuerda qué hizo el niño?").
Planificación	Dibujando nuestras reglas	En círculo, con lápices y papeles grandes, los niños ayudan a crear un “Acuerdo de convivencia” con dibujos: un niño escuchando, uno compartiendo, otro esperando. La mediación del docente facilita la expresión y la elección visual.