Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Saberes y Pensamiento Científico

Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares, y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

De lo Humano y lo Comunitario

Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Planeación

Identificación

• Diálogo guiado con imágenes de niños moviéndose y señalando partes del cuerpo.
• Observación libre del aula, invitando a los niños a señalar y nombrar partes del cuerpo que reconocen.

Recuperación

• Juego sensorial con pelotas suaves y cintas de colores: los niños exploran y tocan diferentes partes del cuerpo para identificar dónde sienten las pelotas o las cintas.
• Canciones con movimientos: “Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies”.

Planificación

• Uso de imágenes y símbolos para que los niños, con apoyo del docente, elijan actividades: saltar, caminar, gatear, y señalar partes del cuerpo en un cartel grande.
• Participación en la elección de canciones o juegos que quieran realizar.