Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimiento corporal y canción “Mi cuerpo reconoce letras y números”.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: “¿Qué letras y números conoces? ¿Qué te gusta más?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: “Dibujo y recorte”: con papel y tijeras de seguridad, los niños recortarán figuras de letras y números, reforzando su reconocimiento visual y motricidad fina.
• Actividad 4: Juego de movimiento: en el patio, jugarán a “Buscar y saltar” letras y números grandes colocados en el suelo, diciendo su nombre al saltar sobre ellos.

Cierre:

• Actividad final: Dibujo libre en papel grande, representando letras y números que recuerden o hayan explorado durante el día.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo musical con canción “Hoy aprendí letras y números”.
• Actividad 2: Revisión rápida en un mural interactivo, señalando las letras y números que han visto durante la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: “Creando nuestro abecedario y conteo”: los niños crearán un mural individual o en equipo, pegando letras y números en un cartel, usando materiales sensoriales (gomets, plastilina, pegatinas).
• Actividad 4: Juego de roles: “La tienda de letras y números”, en donde los niños representan vendedores y clientes, intercambiando letras y números y diciendo en voz alta.

Cierre:

• Actividad final: Presentación sencilla de su mural y breve relato oral sobre lo que más les gustó de la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué? Un mural colectivo titulado “Mi mundo de letras y números” donde cada niño pegará y decorará letras y números que reconoció y exploró, acompañados de pequeñas frases o dibujos que describan lo que aprendieron.
Criterios de evaluación observables:

• Reconoce y señala letras y números en el mural y en objetos.
• Participa activamente en las actividades sensoriales y lúdicas.
• Expresa con palabras o gestos lo que aprendió.
• Muestra interés y motivación en explorar letras y números.

Relación con los PDAs:
Este producto refleja la exploración sensorial, visual y motriz de letras y números, promoviendo el pensamiento crítico en la identificación y diferenciación.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, anotando qué letras y números reconocen y cómo participan.
• Anécdotas y preguntas dirigidas para valorar su comprensión y interés.
• Registro de avances a través de fotografías y pequeños informes de las actividades diarias.
• Escuchar y valorar su participación en cuentos, canciones y juegos, fomentando su expresividad y confianza.