Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Preescolar (3 años)

Nombre del Proyecto: REVOLUCIÓN MEXICANA

Asunto o Problema Principal: EL RESCATE DE LAS TRADICIONES EN LA COMUNIDAD
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Escenario: Comunidad
Metodología: Basada en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica

Contenidos y PDAs Seleccionados

• *Lenguajes:* Narración de historias, relatos orales, participación activa, exploración sensorial.
• *Saberes y Pensamiento Científico:* Características de objetos y fenómenos naturales relacionados con tradiciones y leyendas locales.

Desarrollo de la Planeación Semanal

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción tradicional mexicana adaptada para niños (ejemplo: "La Cucaracha" en versión sencilla).
• Actividad 2: Conversar con los niños sobre qué saben de las tradiciones y leyendas mexicanas, usando gestos y expresiones para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escuchar en círculo una historia sencilla de una leyenda local narrada por la maestra, usando gestos y expresiones faciales para hacerla más significativa.
• Actividad 4: Juego de imitación: los niños imitan animales o personajes que aparecen en la leyenda, usando movimientos y sonidos.

Cierre:

• Actividad final: Cantar una canción relacionada con la historia, acompañada de movimientos, y reflexionar en voz baja sobre lo que más les gustó.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con un baile tradicional mexicano, con movimientos suaves y expresivos.
• Actividad 2: Preguntar a los niños si han visto objetos o personajes relacionados con tradiciones en su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: tocar y manipular objetos relacionados con las tradiciones (tejidos, cerámicas, instrumentos musicales pequeños).
• Actividad 4: Crear, con materiales de reciclaje (papeles, telas), pequeñas máscaras o figuras inspiradas en personajes de leyendas o tradiciones.

Cierre:

• Actividad final: Mostrar y comentar las creaciones, diciendo en voz alta qué representan, promoviendo la expresión oral y el reconocimiento de los objetos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción tradicional, con movimientos y gestos.
• Actividad 2: Preguntar qué sonidos o animales conocen relacionados con las leyendas o tradiciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: los niños representan personajes de una leyenda, usando disfraces sencillos hechos en clases.
• Actividad 4: Movimiento libre: bailar y saltar imitando animales o personajes que escucharon en la historia.

Cierre:

• Actividad final: Cuento colectivo en el que cada niño diga en voz baja una palabra relacionada con la leyenda, fomentando la participación y la atención.