Integración

Juegos de role y narración

• Simular ser científicos, usando batas y lupas, para investigar objetos del aula.
• Juego simbólico de “laboratorio” donde experimentan y comunican sus hallazgos con amigos.

Difusión

Compartir descubrimientos

• Organizar una pequeña exposición en la que los niños muestran sus dibujos, objetos y explicaciones.
• Cantar canciones relacionadas con la naturaleza y los materiales, fomentando la expresión oral.

Consideraciones

Reflexión y valoración

• Conversar con los niños sobre qué les gustó más y qué aprendieron.
• Preguntas abiertas: “¿Qué te sorprendió?”, “¿Qué más quieres explorar?”.

Avances

Celebración de logros y nuevas ideas

• Reconocer cada participación con pequeñas medallas o estrellas.
• Estimular la curiosidad para futuros experimentos: “¿Qué otra cosa podemos investigar?”.

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Mostrar objetos naturales (hojas, piedritas, agua) y preguntar qué saben de ellos.
• Juego de clasificación simple: ¿Qué es suave, duro, frío?

Fase 2

Preguntas de indagación

• Plantear preguntas como: “¿Qué pasa si pongo agua en diferentes recipientes?”, “¿Por qué flotan algunos objetos y otros no?”.
• Dibujar o dramatizar sus ideas.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar experimentos: ¿Qué objetos flotaron? ¿Cuáles se hundieron?
• Discutir con apoyo visual y verbal las conclusiones.

Fase 4

Diseño y construcción

• Crear pequeños barcos con papel o materiales reciclados y probar si flotan.
• Registrar resultados con dibujos y relatos cortos.

Complementos

Evaluación y divulgación

• Mostrar los experimentos a otros niños y explicar qué descubrieron.
• Reflexionar sobre qué aprendieron y qué quieren explorar en la próxima ocasión.