Semana 1: Conociendo y Cuidando Nuestro Cuerpo

Lunes

Inicio:

• Cantar juntos la canción "Mi cuerpo y yo" para activar su interés y conocer que el cuerpo es nuestro hogar.
• Presentar un espejo grande y pedir a los niños que se miren y digan "¡Yo soy único!".

Desarrollo:

• Juego sensorial: Tocar diferentes partes del cuerpo con objetos suaves, ásperos, calientes y fríos, nombrando cada parte (manos, pies, cabeza).
• Cuento interactivo: "El cuerpo de Tomás", donde se identifican acciones que pueden lastimar (rasguños, golpes).

Cierre:

• Dibujar en una hoja grande la silueta de su cuerpo y marcar las partes que aprendieron.
• Reflexión grupal: "¿Qué debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?"

Martes

Inicio:

• Revisión de la actividad anterior con preguntas simples: "¿Qué partes del cuerpo tocamos ayer?"
• Presentar un muñeco de peluche y preguntarle a los niños cómo cuidan su muñeco.

Desarrollo:

• Juego de roles: simular acciones de cuidado personal, como lavarse las manos, peinarse y ponerse la ropa adecuada.
• Música y movimiento: bailar la canción "Cuidado con el cuerpo", haciendo énfasis en movimientos suaves y seguros.

Cierre:

• Juego de "¿Qué no debes hacer?" usando imágenes o títeres que muestran acciones peligrosas (sacar objetos cortantes, correr sin cuidado).
• Recuento de acciones seguras y peligrosas.

Miércoles

Inicio:

• Revisión rápida de las acciones seguras e inseguras con tarjetas ilustradas.
• Pregunta: "¿Qué podemos hacer para que no nos lastimemos?"

Desarrollo:

• Juego de construcción: con bloques grandes, crear caminos seguros y peligrosos. Identificar cuáles son seguros para caminar.
• Cuento: "La aventura de la pequeña abeja" que aprende a evitar peligros en su camino.

Cierre:

• Dibujar o pegar imágenes en un cartel de acciones seguras para el cuerpo.
• Cantar una canción sobre el cuidado y respeto al cuerpo.

Jueves

Inicio:

• Charla grupal: "¿Qué cosas nos pueden lastimar en la escuela y en casa?"
• Mostrar objetos peligrosos (sin que los manipulen) y explicar que no deben tocar.

Desarrollo:

• Juego sensorial con diferentes texturas y objetos, identificando cuáles son seguros y peligrosos.
• Actividad artística: pintar con los dedos y hablar sobre cómo debemos cuidar nuestras manos.

Cierre:

• Revisión de lo aprendido con un juego de "¿Yo puedo o no puedo?" usando tarjetas con acciones.
• Cantar una canción sobre la seguridad en el cuerpo.

Viernes

Inicio:

• Revisión de los aprendizajes de la semana con preguntas sencillas.
• Presentar un video corto o dibujos que muestren cómo cuidarse.

Desarrollo:

• Juego de imitación: imitar acciones seguras y peligrosas (caminar despacio, correr, saltar con cuidado).
• Creación de un mural colectivo "Mi cuerpo seguro" con dibujos y recortes.

Cierre:

• Compartir en grupo una acción que aprendieron para cuidar su cuerpo.
• Cierre con la canción "Cuidemos nuestro cuerpo".