Presentamos

Reflexión inicial

• Cuento sencillo sobre un niño que prefiere jugar al aire libre en lugar de usar el celular, con dramatización guiada.

Recolectemos

Saber previo

• Preguntas abiertas y juegos para que los niños compartan qué juegos o actividades les gustan y por qué.

Formulemos

Definir el problema

• Conversación guiada para entender que jugar mucho con el celular puede quitarles el tiempo para correr y jugar en el parque o en el patio.

Organizamos

Tareas y roles

• Crear un acuerdo en círculo: todos prometen jugar más en el patio y menos con pantallas.
• Asignar roles sencillos en juegos colectivos (ejemplo: "el que salta", "el que corre").

Construimos

Ejecutar el plan

• Realizar actividades motrices en el patio, en la que todos participen activamente.
• Participar en actividades que favorezcan la convivencia y el respeto.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Observar cómo se sienten al jugar más al aire libre y conversar sobre la experiencia.
• Preguntar qué les gustó más: jugar o usar el celular.

Compartimos

Socializar

• Mostrar en círculo los juegos favoritos y hablar sobre la importancia de mover el cuerpo y jugar en la naturaleza.

Sensibilización

Punto de partida

• Visita al patio o parque cercano para observar cómo juegan otros niños y qué actividades disfrutan.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Preguntas y juegos para explorar qué actividades motrices prefieren y qué necesitan para jugar más.

Planificación

Diseño del servicio

• Dibujos y dramatizaciones sobre cómo ayudar a que más niños puedan jugar en el patio o parque.

Ejecución

Participación activa

• Organizar juegos en pequeños grupos con ayuda del docente, promoviendo la colaboración y el respeto.

Reflexión y resultados

Compartir y valorar

• Conversación en círculo sobre lo que aprendieron y cómo ayudaron a sus amigos a jugar más y mejor.