Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuidado de la salud personal y colectiva
- Asunto o Problema: Reconocer la importancia del cuidado personal y colectivo, y las medidas básicas para prevenir accidentes en su entorno.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios (aprendizaje basado en la exploración y el juego)
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos Seleccionados:
- Cuidado de la salud personal y colectiva, acciones de higiene, limpieza, actividad física (de lo humano y lo comunitario).
- PDAs Seleccionados:
- Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas (de lo humano y lo comunitario).
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Saludo musical: Cantamos juntos "La canción de la salud" (una melodía sencilla que repite frases como "Me lavo las manos, me cepillo los dientes").
- Recuperación de conocimientos previos: Mostramos una imagen de un niño lavándose las manos y preguntamos: "¿Qué hace este amiguito?"
*(Fuente: Adaptación de actividades de salud infantil, Pág. 12)*
Desarrollo:
- Actividad principal:
*Exploramos el jabón y el agua.* Los niños untan jabón en sus manos y, con ayuda, se lavan las manos, sintiendo el agua, el jabón y la textura en las manos. Se conversa sobre por qué es importante lavarse las manos después de jugar y antes de comer.
- Actividad complementaria:
*Juego de imitación.* Se simula que somos "superhéroes de la higiene" usando capas y máscaras, mostrando cómo nos cuidamos para estar fuertes y sanos.
Cierre:
- Cuento corto: "El pequeño héroe que se lava las manos" (cuento con imágenes y lenguaje simple).
- Preguntas: "¿Te gustó lavarte las manos?" y "¿Qué más podemos hacer para estar sanos?"
Martes
Inicio:
- Canto: "Lava, lava, lava..." (ritmo con movimientos de frotarse las manos).
- Recuperación: Mostrar una fruta y preguntar: "¿Qué es esto? ¿La han probado alguna vez?"
Desarrollo:
- Actividad principal:
*Actividad sensorial: preparar un "juguito saludable".* Los niños ayudan a colocar en un recipiente fruta picada (fresca y lavada), observan, huelen y prueban diferentes frutas (plátano, manzana, naranja). Se enfatiza en la higiene al preparar alimentos.
- Actividad complementaria:
*Juego de roles:* "El mercado saludable". Los niños usan juguetes y materiales para simular comprar y vender fruta limpia, aprendiendo sobre higiene en la alimentación.
Cierre:
- Dibujar: "Mi fruta favorita" en una hoja, usando crayones.
- Preguntas: "¿Qué fruta te gustó más?" y "¿Qué hacemos antes de comer?"