3. Formulemos
Descripción: Definir con claridad el problema a resolver: ¿Cómo podemos usar el conteo en actividades cotidianas?
Actividades sugeridas para 5 años:
- Guiar a los niños a identificar situaciones cotidianas donde puedan contar objetos (por ejemplo, en la merienda, en el aula, en el parque).
- Plantear un reto: "¿Cómo podemos contar cuántas manzanas hay en la mesa?"
- Dibujar o representar en papel una situación donde usen el conteo, con ayuda del docente.
Campo Formativo | Desarrollo en la actividad |
|---|---|
Lenguaje y Comunicación | Formular preguntas y expresar ideas sobre el conteo. |
Pensamiento Matemático | Clarificar el problema de contar en diferentes contextos. |
4. Organizamos
Descripción: Formar grupos, distribuir tareas y roles para abordar el problema.
Actividades sugeridas para 5 años:
- Organizar pequeños equipos de 3-4 niños.
- Asignar roles: quien busca objetos, quien cuenta, quien ayuda a registrar los números (dibujando o diciendo).
- Crear un rincón de conteo con diferentes materiales (botellas, botones, frutas de juguete).
Campo Formativo | Desarrollo en la actividad |
|---|---|
Lenguaje y Comunicación | Comunicación en equipo y seguimiento de instrucciones. |
Pensamiento Matemático | Organización y planificación para contar y relacionar cantidades. |
Exploración y Conocimiento del Mundo | Manipulación y clasificación de objetos. |
5. Construimos
Descripción: Ejecutar las estrategias y actividades para practicar el conteo en diferentes contextos.
Actividades sugeridas para 5 años:
- Juego de "Caza del Tesoro": los niños buscan objetos en el aula y los cuentan en voz alta.
- Crear una "Lista de conteo" con dibujos y números, en la que los niños coloquen los objetos que encontraron y contaron.
- Juego simbólico: representar tiendas o mercados donde deben contar y dar la cantidad correcta de productos.
Campo Formativo | Desarrollo en la actividad |
|---|---|
Lenguaje y Comunicación | Describir la acción de contar y usar vocabulario numérico. |
Pensamiento Matemático | Aplicar el conteo en situaciones reales o simuladas. |
Exploración y Conocimiento del Mundo | Uso de objetos y materiales diversos para contar. |