Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)
Nombre del Proyecto: Juegos de lenguaje
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos adquieran lenguaje oral a través de los juegos del lenguaje
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares. | Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad. |
Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad. | Consulta diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar lo que sabe o intuye. |
La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad. | Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común. |
Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones. | Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
Planeación | Identificación |
|
Recuperación |
| |
Planificación |
|