Semana 1: Conociendo y Valorando la Naturaleza

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se narra una historia sencilla sobre un árbol, una flor y un animal del jardín, usando gestos y sonidos para captar su atención.
• Pregunta motivadora: "¿Qué cosas bonitas podemos encontrar en nuestro jardín o en la calle?"

*(Fomentar la participación y el interés por su entorno).*

Desarrollo:

• Exploración guiada: Salimos al patio o a un espacio cercano para observar plantas, flores, insectos y animales pequeños. Les damos la oportunidad de tocar, oler y escuchar los sonidos de la naturaleza.
• Juego sensorial: Con materiales naturales (hojas, piedras, ramitas), los niños crean figuras o mandalas en el suelo, promoviendo el reconocimiento y el respeto por estos elementos.

Cierre:

• Cantan una canción sobre la naturaleza y las plantas, usando movimientos corporales y gestos.
• Reflexión grupal: "¿Qué vimos y qué nos gustó de la naturaleza?"

*(Fomentar la expresión oral y la valoración del entorno).*

Martes

Inicio:

• Juego de adivinanzas con sonidos: "¿Qué animal hace este sonido?" usando grabaciones o imitando animales del jardín.
• Se introduce el tema de la importancia de cuidar a los animales y las plantas.

Desarrollo:

• Manualidad de plantas: Cada niño planta una semilla en un vaso reciclado y la decora con materiales naturales y reciclados.
• Renombre de plantas: Se conversa sobre qué necesitan las plantas para crecer (agua, sol, tierra) con movimientos y dramatizaciones.

Cierre:

• Canción rítmica sobre las plantas y sus cuidados.
• Los niños comparten cómo cuidarán su planta en casa o en el jardín escolar.

Miércoles

Inicio:

• Juego de movimientos: "Soy una planta" donde los niños imitan crecer, estirarse y abrirse al sol.
• Se introduce la idea de que las plantas necesitan protección y cuidado.

Desarrollo:

• Construcción de un mural colectivo con dibujos y recortes de plantas, animales y elementos del medio ambiente.
• Juego dramatizado: "Soy un animal del bosque" para entender su rol en el ecosistema.

Cierre:

• Presentan sus dibujos y explican qué planta o animal dibujaron.
• Se canta una canción sobre el cuidado de la naturaleza, acompañada de gestos.

Jueves

Inicio:

• Breve historia teatralizada sobre un animal que ayuda a cuidar la naturaleza.
• Pregunta: "¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales y plantas?"

Desarrollo:

• Juego de reciclaje: Clasificación de basura en reciclables y no reciclables, enfatizando la importancia de no tirar basura en la naturaleza.
• Crean un "bosque mágico" con materiales reciclados y naturales en el rincón de juego.

Cierre:

• Cuento en silencio con imágenes de la historia, promoviendo la reflexión.
• Se comparte qué acciones pueden hacer en casa para cuidar el ambiente.

Viernes

Inicio:

• Canción y movimiento sobre los elementos de la naturaleza (agua, sol, tierra, aire).
• Pregunta: "¿Qué pasa si no cuidamos el medio ambiente?"

Desarrollo:

• Juego de roles: Simulan ser animales y plantas afectados por basura o contaminación, usando disfraces y accesorios.
• Crean un cartel grande con el mensaje: "Cuidemos la naturaleza".

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y compromiso de cuidar la naturaleza.
• Se termina con una canción de despedida ambiental.