Viernes

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas de objetos reciclados y sus transformaciones.
• Pregunta: “¿Qué aprendimos esta semana sobre reciclar?”

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo: cada niño aporta una figura o dibujo hecho con materiales reciclados, creando un collage que refleje la importancia del reciclaje en la comunidad.
• Diálogo sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos gustó más? ¿Qué aprenderemos la próxima semana?
• Canción final sobre convertir basura en tesoros.

Semana 2: Transformando residuos en tesoros útiles

Lunes

Inicio:

• Revisión de las creaciones de la semana pasada, preguntando qué materiales usaron y qué transformaciones lograron.
• Historia breve sobre un personaje que convierte basura en tesoros, estimulando la imaginación.

Desarrollo:

• Investigación sencilla: Se observa en fotos o en la comunidad cómo los adultos separan basura y qué hacen con ella.
• Juego de roles: Los niños simulan ser recicladores en una “fábrica de tesoros”, clasificando y transformando materiales.

Cierre:

• Diálogo: ¿Qué más podemos hacer en casa o en la escuela para reciclar?
• Canción sobre el reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

Martes

Inicio:

• Presentación de un “taller móvil”: una caja con diversos materiales reciclados para manipular y crear.
• Pregunta: “¿Qué objeto te gustaría hacer con estos materiales?”

Desarrollo:

• Creación de objetos útiles: en pequeños grupos, los niños diseñan y construyen en equipo objetos sencillos como macetas, porta lápices o decoraciones.
• Uso de sentidos: oler, tocar y escuchar los materiales en proceso.

Cierre:

• Presentación del objeto y explicación sencilla de cómo lo hicieron.
• Afirmación positiva sobre su creatividad.

Miércoles

Inicio:

• Juego de “¿Qué falta?” con objetos reciclados y sus versiones transformadas para reforzar el aprendizaje.
• Pregunta: “¿Qué podemos hacer con esto?”

Desarrollo:

• Visita a un espacio comunitario o rincón escolar donde se almacenan materiales reciclables.
• Charla sobre cómo los residuos pueden convertirse en recursos para todos.

Cierre:

• Dibujo colectivo de cómo imaginan su comunidad si todos reciclaran.
• Canción sobre cuidar la naturaleza y los recursos.

Jueves

Inicio:

• Cuento dramatizado con títeres: un personaje que ayuda a la comunidad a reciclar y transformar basura.
• Pregunta: “¿Qué aprendieron del personaje?”

Desarrollo:

• Creación de una pequeña obra teatral con materiales reciclados que represente el proceso de transformar basura en objetos útiles.
• Práctica sensorial y motriz para manipular los materiales y montar la obra.

Cierre:

• Presentación de la obra a otros grupos o a la comunidad escolar.
• Reflexión: “¿Qué aprendimos y qué podemos hacer en casa?”