## Semana 1: Descubriendo la naturaleza y los cuidados básicos

Información Básica del Proyecto:

Nombre del Proyecto: ¿Cómo hago mi huerto?
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los pequeños aprendan a respetar y a interesarse por el cuidado de las plantas y animales.
Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (aprendizaje a través del juego, exploración y actividades prácticas)
Ejes Articuladores: Vida saludable

Enfoque: Presentar a los niños la diversidad natural y acciones básicas de cuidado.

Lunes:

*Inicio:* Cuento sensorial sobre una planta que crece (uso de imágenes y objetos).
*Desarrollo:* Explorar diferentes semillas, tocarlas, olerlas y observarlas con lupa sencilla.
*Cierre:* Dibujar con plastilina las semillas que tocaron.

Martes:

*Inicio:* Canción sobre plantas y su crecimiento.
*Desarrollo:* Juego de clasificación con semillas y objetos naturales (hojas, piedritas).
*Cierre:* Pedir a cada niño que diga cuál le gustó más y por qué.

Miércoles:

*Inicio:* Presentar una maceta con tierra y semillas plantadas.
*Desarrollo:* Cada niño ayuda a regar y tocar la tierra, aprendiendo que las plantas necesitan agua y sol.
*Cierre:* Pequeña charla sobre la importancia de cuidar las plantas.

Jueves:

*Inicio:* Juegos de movimiento imitando el crecimiento de las plantas (bajarse y levantarse lentamente).
*Desarrollo:* Crear un mural de huerto con manos pintadas (manos como plantas).
*Cierre:* Recordar lo que aprendieron sobre las plantas.

Viernes:

*Inicio:* Cantar y bailar sobre la naturaleza.
*Desarrollo:* Recoger hojas y semillas del patio o aula, tocarlas y sentir sus texturas.
*Cierre:* Compartir qué sienten al tocar diferentes elementos naturales.

Enfoque: Introducir a los niños en el cuidado de animales pequeños y su relación con el huerto.

Lunes:

*Inicio:* Presentación de figuras o peluches de animales del huerto (pollo, conejo).
*Desarrollo:* Observación sensorial y juegos de imitación de movimientos de animales.
*Cierre:* Dibujo libre de su animal favorito.

Martes:

*Inicio:* Recuento de cómo los animales ayudan en el huerto.
*Desarrollo:* Juego de roles donde cada niño cuida a un “animal” con objetos (agua, comida, cama).
*Cierre:* Compartir cómo cuidan a sus animales.

Miércoles:

*Inicio:* Canción sobre los animales del huerto.
*Desarrollo:* Crear pequeñas “casas” con materiales reciclados para los animales.
*Cierre:* Presentar las casas y explicar por qué son importantes.

Jueves:

Viernes: