Martes

Inicio:

• Presentación de un cuento interactivo sobre un jardín mágico que crece con amor y cuidado.

Desarrollo:

• Movimiento: Imitar cómo las plantas necesitan sol, agua y tierra, con actividades de estiramiento y movimiento.
• Juego de roles: Ser jardineros que protegen y cuidan las plantas en diferentes estaciones.

Cierre:

• Preguntas sencillas: ¿Qué pasa si no regamos las plantas? ¿Y si las cuidamos mucho?
• Dibujo colectivo: Crear un mural del huerto con las plantas que han sembrado.

Miércoles

Inicio:

• Observación: Revisar las plantas sembradas, hablar sobre sus cambios y lo que necesitan.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Tocar hojas, flores y tierra, y describir cómo se sienten.
• Manualidad: Decorar maceteros pequeños con colores y pegatinas, para que cada niño tenga su huerto portátil.

Cierre:

• Cantar una canción sobre el crecimiento y el cuidado de las plantas.
• Preguntas: ¿Qué aprendieron esta semana?

Jueves

Inicio:

• Conversación sobre los animales que viven en el huerto y cómo ayudan a cuidar las plantas.

Desarrollo:

• Juego de imitación: Ser diferentes animales (abejas, pájaros, hormigas) que ayudan a polinizar o cuidar las plantas.
• Actividad sensorial: Oler y tocar diferentes flores y plantas.

Cierre:

• Cuento breve o historia sobre un insecto amigable en el huerto.
• Ronda de palabras: ¿Qué podemos hacer para que nuestro huerto sea feliz y saludable?

Viernes

Inicio:

• Revisión de todo lo aprendido con una pequeña exposición de dibujos y plantas sembradas.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar semillas, hojas, flores y frutos en diferentes cestas.
• Manualidad final: Crear un pequeño mural colectivo del huerto, decorado con las plantas y animales que aprendieron.

Cierre:

• Cuento motivador y canción final sobre cuidar la naturaleza y el huerto.
• Palabras de despedida y reconocimiento de los avances.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo en el que los niños representan su huerto, mostrando las plantas que sembraron, animales que aprendieron, y actividades que realizaron (dibujos, manualidades, fotos). Este mural será presentado a las familias y será un testimonio del proceso de cuidado, respeto y empatía hacia la naturaleza.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades sensoriales y motrices.
• Demostración de conocimientos básicos sobre lo que necesitan las plantas y los animales.
• Actitudes de cuidado, empatía y respeto hacia los seres vivos.
• Creatividad en manualidades y expresiones artísticas relacionadas con el huerto.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades para valorar el interés, participación y actitudes de cuidado.
• Preguntas abiertas y diálogos para verificar la comprensión de conceptos básicos.
• Análisis de los dibujos, manualidades y las participaciones en juegos simbólicos.
• Registro de avances en la interacción con plantas y animales, resaltando actitudes de empatía y cuidado.
• Reflexión final con los niños sobre lo aprendido, fomentando su expresión y valoración del proceso.