Semana 1: Descubriendo las plantas y su crecimiento

Lunes

Inicio:

• Conversación grupal: Mostrar a los niños diferentes semillas y plantas en imágenes o en pequeños maceteros, preguntándoles qué saben sobre ellas.
• Canción: "Las plantas crecen" para activar conocimientos previos y motivar interés.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Presentar diferentes semillas, dejando que los niños las toquen, huelan y observen.
• Juego simbólico: Crear un rincón de plantación con tierra, semillas y herramientas de juguete, donde los niños simulan sembrar y cuidar plantas.

Cierre:

• Ronda de palabras: Cada niño comparte qué le gustaría sembrar y cuidar en el huerto.
• Cantar juntos una canción sobre el cuidado de las plantas.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida: Mostrar semillas y plantas y preguntar qué necesitan para crecer.

Desarrollo:

• Actividad motriz: Llenar pequeños vasos con tierra, sembrar semillas y regarlas con ayuda de los adultos.
• Observación guiada: Revisar las semillas sembradas, tocar la tierra y conversar sobre lo que ocurre.

Cierre:

• Dibujo libre: Los niños dibujan cómo imaginan que crecerán sus plantas.
• Palabras clave: "Tierra", "agua", "sol", "semilla".

Miércoles

Inicio:

• Cuento sensorial: Narrar una historia sobre un semillita que crece con ayuda del sol y la lluvia, usando accesorios (semillas, agua, sol pintado en papel, etc.).

Desarrollo:

• Movimiento: Imitar el crecimiento de las plantas, estirándose y flexionándose como plantas que crecen.
• Juego de roles: Actuar como jardineros que cuidan las plantas, usando pequeñas regaderas y herramientas.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué necesitan las plantas para crecer? ¿Qué podemos hacer para ayudarles?
• Canción o rima sobre cuidar las plantas.

Jueves

Inicio:

• Presentación de fotos o dibujos de diferentes plantas y animales que viven en un huerto.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Tocar y oler diferentes hojas y flores artificiales o reales, si es posible.
• Juego: "¿Quién vive en el huerto?" - identificar pequeños insectos, aves o animales que pueden observar en imágenes o en el entorno.

Cierre:

• Conversación: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales y las plantas?
• Revisión de conceptos aprendidos con preguntas simples.

Viernes

Inicio:

• Revisión del proceso de sembrar: mostrar las semillas y las plantas que ya tienen un pequeño crecimiento.

Desarrollo:

• Juego de memoria: relacionar imágenes de semillas, plantas y frutos.
• Manualidad: hacer huertos en cartulina o papel, pegando semillas y dibujos de plantas.

Cierre:

• Cuento breve o historia motivadora sobre un pequeño huerto que crece con amor y cuidado.
• Canción de despedida sobre plantas y amigos del huerto.

Semana 2: Cuidando nuestro huerto y aprendiendo sobre la naturaleza

Lunes

Inicio:

• Diálogo: Mostrar pequeñas plantas y preguntar qué necesitan para seguir creciendo.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Regar plantas con pequeñas regaderas o jarras, aprendiendo a cuidar.
• Juego: "El huerto feliz" donde los niños colocan figuras de animales y plantas en un mapa del huerto.

Cierre:

• Ronda: Compartir qué fue lo más divertido de cuidar el huerto.
• Canción sobre el cuidado y la protección de las plantas.