Semana 1: Descubriendo mi entorno y los seres vivos

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sobre la naturaleza y los seres vivos, para activar emociones y atención.
• Presentar un dibujo grande de un árbol, una flor, un animal y una persona, y preguntar: "¿Qué ven aquí?" para activar conocimientos previos y despertar interés.

Desarrollo:

• Salida sensorial al área del aula donde los niños puedan tocar hojas, piedras y plantas pequeñas, guiados por el docente para explorar con sus sentidos.
• Conversar con los niños sobre lo que sienten y ven, usando frases sencillas: "¿Qué sienten en sus manos? ¿Es suave o áspero?"

Cierre:

• Dibujar en un papel o en la pizarra sus sensaciones y lo que más les gustó de la exploración.
• Cantar una canción de despedida relacionada con la naturaleza.

Martes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido ayer con una ronda de preguntas sencillas: "¿Qué podemos tocar en la naturaleza?", "¿Qué animales vieron?"

Desarrollo:

• Juego de imitación: los niños imitan animales y plantas, explorando sus movimientos y sonidos.
• Dibujar en plastilina o con crayones cómo imaginan un animal o planta que vieron o escucharon.

Cierre:

• Compartir sus dibujos y movimientos en círculo, diciendo qué animal o planta eligieron y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Cuento breve y visual sobre un animal que vive en la naturaleza y cuida su ambiente (sin libro, usando imágenes o títeres).

Desarrollo:

• Conversación guiada: ¿Qué hace el animal para cuidar su hogar? ¿Qué pasa si dejamos basura allí?
• Juego de roles: simular que somos animales y cuidamos nuestro espacio.

Cierre:

• Dibujar o hacer una manualidad sencilla de su animal favorito y su lugar de cuidado.

Jueves

Inicio:

• Preguntas para activar conocimientos previos: "¿Sabemos qué es la basura? ¿Qué pasa si la dejamos en la calle?"

Desarrollo:

• Juego sensorial con diferentes tipos de basura (papel, plástico, hojas) en diferentes recipientes.
• Charla sobre cómo la basura contamina y daña a los seres vivos y el ambiente.

Cierre:

• Crear un mural colectivo con dibujos de cómo podemos cuidar nuestro entorno, usando recortes, pinturas o crayones.

Viernes

Inicio:

• Música y movimiento sobre el tema del cuidado del ambiente.

Desarrollo:

• Manualidad: hacer una planta con papel reciclado o de colores, reforzando el mensaje de reutilizar y cuidar la naturaleza.
• Dialogar sobre cómo podemos cuidar las plantas y los animales en casa y en la escuela.

Cierre:

• Cantar una canción sobre cuidar la naturaleza y comprometerse a hacerlo.

Semana 2: Cómo podemos cuidar nuestro planeta

Lunes

Inicio:

• Revisión de la manualidad de la semana pasada con preguntas: "¿Qué hicimos? ¿Por qué es importante cuidar las plantas?"

Desarrollo:

• Juego de clasificación: separar basura en "reutilizable" y "no reutilizable" usando objetos reales o imágenes.
• Conversación sobre cómo separar la basura ayuda a cuidar el planeta.

Cierre:

• Representación con títeres o dibujos de "el camino de la basura" y qué pasa si la cuidamos.