Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: Los valores
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños conozcan que tienen valores
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción que hable de amistad y valores (ejemplo: "Amigos, amigos").
Actividad 2: Ronda de saludos en círculo, donde cada niño dice su nombre y comparte una emoción sencilla (contento, triste, feliz) usando gestos y palabras.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con una caja de objetos que representan valores (una estrella de papel, un corazón de tela, una sonrisa de goma). Los niños tocan, sienten y describen qué sienten y qué valor creen que representa cada objeto.
Actividad 4: Juego de roles: en un espacio delimitado, los niños imitan situaciones donde muestran valores, como compartir juguetes o ayudar a un compañero (por ejemplo, ofrecer una pelota).
Actividad 5: Pintura libre usando colores que los niños asocian con diferentes valores (amarillo para alegría, azul para calma).

Cierre:

Actividad final: Cuento breve con muñecos o títeres que narra una historia sencilla sobre un niño que comparte y ayuda a sus amigos. Los niños pueden imitar gestos y expresar lo que aprendieron.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Canto de saludo y una pequeña rutina de respiración profunda para calmarse.
Actividad 2: Pregunta: "¿Qué cosas buenas podemos hacer por nuestros amigos?" para activar conocimientos previos y opiniones.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial con diferentes texturas (suave, áspero, frío, calientito) y conversamos qué sentimientos o valores pueden estar relacionados con esas texturas.
Actividad 4: Construcción con bloques de diferentes colores y tamaños, promoviendo la colaboración y la paciencia.
Actividad 5: Dibujo colectivo en una cartulina grande donde cada niño añade una figura que represente un valor que quiere compartir con los demás.

Cierre:

Actividad final: Cuento simple donde un personaje demuestra amistad y respeto. Los niños imitan gestos y expresiones relacionadas.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida y una dinámica de movimiento suave (estiramientos).
Actividad 2: Pregunta: "¿Qué pasa si comparto mis juguetes?" para activar ideas y emociones previas.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de imitación: los niños representan acciones que demuestran honestidad y respeto (ejemplo: decir "gracias", devolver un objeto).
Actividad 4: Creación sensorial con plastilina o masa de colores, modelando figuras relacionadas con valores, como corazones, estrellas o manos que se ayudan.
Actividad 5: Mural colaborativo en el suelo, donde cada niño coloca una huella o figura que represente un valor importante para él.

Cierre:

Actividad final: Cuento con títeres que narra historias de amistad, respeto y ayuda mutua, invitando a que los niños expresen qué valor les gustó más.