Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Nombre del Proyecto: Descubriendo mi cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños y niñas de 3 años están empezando a reconocer y nombrar las partes de su cuerpo. Sin embargo, a veces no saben para qué sirven, cómo se llaman, cómo se mueven o cómo cuidarlas. Esto hace que, en algunas actividades diarias, tengan dificultades para identificar partes importantes de su cuerpo (como manos, ojos, pies o boca) y comprender su función.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenido | PDA |
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Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. | Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Presentamos
Descripción: Plantear la reflexión inicial sobre el cuerpo y su función a través de actividades lúdicas y sencillas.
Actividades sugeridas:
- Contar un cuento o dramatización sencilla en la que un personaje descubre sus partes del cuerpo (ejemplo: "El cuerpo de Pepito").
- Mostrar un muñeco o figura con partes del cuerpo y nombrarlas con los niños y niñas.
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
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Presentamos | Plantear la reflexión inicial |
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Fase 2: Recolectemos
Descripción: Saber previo sobre el problema a través del juego y el diálogo.
Actividades sugeridas:
- Juego sensorial: tocar diferentes partes del propio cuerpo y decir sus nombres.
- Preguntar a los niños qué partes del cuerpo usan para caminar, comer, ver, etc. en un diálogo sencillo.
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
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Recolectemos | Saber previo sobre el problema |
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