Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Revolución Mexicana

Asunto o Problema Principal a Abordar: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs Seleccionados

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Construcción de la identidad personal a partir del conocimiento de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de saludo y rutina de bienvenida con una canción tradicional mexicana (“La Adelita”, por ejemplo).
Actividad 2: Breve charla grupal: “¿Qué saben de las fiestas y tradiciones en México?” (preguntas abiertas, atención a ideas previas).

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial “Exploramos colores y formas mexicanas”: usando telas, papel picado, y objetos típicos (sombreros, pequeñas banderas). Los niños tocan, observan y nombran los objetos.
Actividad 4: Juego de movimiento: “Camino de las tradiciones”: crear un circuito en el aula donde imitan pasos de bailes tradicionales (como el jarabe tapatío) o pasos que recuerden las celebraciones mexicanas.

Cierre:

Actividad final: Cuento sensorial con títeres o muñecos sobre una festividad mexicana (ejemplo: la celebración del Día de los Muertos). Reflexión sencilla: “¿Qué les gustó más de las tradiciones mexicanas?”

Martes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida y breve respiración para relajarse.
Actividad 2: Pregunta introductoria: “¿Qué objetos o símbolos mexicanos conocen?” (mostrar imágenes o dibujos).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación colectiva de un mural con recortes y dibujos de símbolos patrios (bandera, sombrero, papel picado, calaveras). Los niños ayudan a pegar y decorar.
Actividad 4: Juego de roles: “Soy un artesano mexicano” — los niños simulan hacer objetos tradicionales con materiales reciclados (papel, cartón, tela).

Cierre:

Actividad final: Presentación sencilla del mural y una ronda de agradecimiento por colaborar en la creación. Diálogo grupal: “¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones?”