Semana 1: Descubriendo y Reconociendo Nuestras Emociones

Lunes

Inicio:

• Mostrar a los niños diferentes tarjetas con expresiones faciales (feliz, triste, enojado, asustado). Pedirles que las observen y compartan si han sentido esas emociones alguna vez.
• Cantar una canción sencilla sobre emociones, usando movimientos y gestos que representen cada una.

Desarrollo:

• Juego sensorial: con una caja misteriosa, los niños metrán la mano y sentirán diferentes objetos que representan emociones (una almohada suave para tranquilidad, una piedra fría para enojo). Luego, expresarán qué emoción creen que simboliza cada objeto.
• Dibujar en su cuaderno o hoja una cara que exprese una emoción que hayan sentido ese día.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos cuál fue la emoción que más les gustó sentir y por qué.
• Reflexión guiada: ¿Cómo podemos reconocer cuando alguien está triste o feliz?

Martes

Inicio:

• Revisión rápida del día anterior con un juego de "¿Qué emoción es?" usando imágenes de personajes con diferentes expresiones faciales.

Desarrollo:

• Juego de roles: en pequeños grupos, los niños representan diferentes emociones usando gestos y sonidos, y los demás adivinan cuál es.
• Crear un mural colectivo: cada niño pega una foto o dibujo que muestra cómo se siente hoy, y platican por qué eligieron esa emoción.

Cierre:

• Cantar otra canción sobre emociones y realizar un baile que exprese alegría o tristeza según corresponda.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer cuando sentimos una emoción fuerte?

Miércoles

Inicio:

• Cuento breve sobre un personaje que experimenta varias emociones durante su día (sin texto, solo narración visual por el maestro).

Desarrollo:

• En grupos, dramatización de escenas del cuento, usando gestos y expresiones faciales para mostrar las emociones del personaje.
• Crear una "carita de emociones" usando papel y colores, para expresar diferentes estados de ánimo.

Cierre:

• Compartir en círculo cuál fue la emoción más difícil de mostrar y cómo lo lograron.
• Reflexión: ¿Es importante entender nuestras emociones?

Jueves

Inicio:

• Juego de mímica: un niño representa una emoción y los demás adivinan cuál es.

Desarrollo:

• Escuchar música con diferentes tonos (alegre, triste, enojado) y expresar cómo nos hace sentir esa música usando movimientos y gestos.
• Dibujar en pareja una situación que les cause una emoción y compartirla con el grupo.

Cierre:

• Cantar juntos una canción que hable sobre sentimientos y emociones.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para sentirnos mejor cuando estamos tristes?

Viernes

Inicio:

• Revisión de las emociones aprendidas con un juego de memoria visual, emparejando caras con emociones.

Desarrollo:

• Crear un "Árbol de emociones": en cartulina, cada niño coloca hojas con dibujos o palabras que expresen cómo se sienten hoy.
• Juego libre: usando disfraces y accesorios, representar diferentes emociones.

Cierre:

• Compartir una emoción que les gustaría sentir más seguido y por qué.
• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ayudarnos a reconocer las emociones de nuestros amigos?