Fase 3: Observación, comparación y análisis de resultados
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico | Comparando semillas | Los niños observan semillas de diferentes plantas, las comparan por tamaño y cantidad, y cuentan cuántas hay en cada grupo. | Semillas variadas, lupas, bandejas, etiquetas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Cuidamos las plantas | Charla guiada sobre cómo cuidar las plantas y qué necesitan para crecer, relacionando con el conteo de agua, tierra y semillas. | Plantas en macetas, agua, tierra, herramientas sencillas. |
Propósito: Observar, comparar y reflexionar sobre los objetos y acciones, promoviendo la conciencia numérica en relación con la naturaleza.
Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico | Construcción de un mural de conteo | Los niños crean un mural con dibujos, pegatinas o figuras que representan diferentes cantidades, narrando sus historias. | Papel, pegatinas, figuras, marcadores. |
De lo Humano y lo Comunitario | Paseo y siembra | Salida al patio para sembrar semillas en macetas, contando y cuidando cada planta. | Semillas, tierra, macetas, regaderas, etiquetas. |
Propósito: Promover la participación activa, la creatividad y la responsabilidad en el cuidado del entorno, integrando el conteo en actividades prácticas.
Complementos: habilidades, vida cotidiana y evaluación
- Habilidades motrices: Uso de las manos para manipular materiales, trepar, saltar y moverse en el espacio.
- Vida cotidiana: Reconocer las acciones de contar en su entorno, en casa y en el aula.
- Evaluación formativa: Observar la participación, el interés, la precisión en el conteo y la expresión de ideas.
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Construcción de un “Árbol de los Números”:
Un árbol grande en cartulina o en el mural, donde cada rama tenga figuras o dibujos que representen diferentes cantidades (de 1 a 5). Los niños pegan o colocan figuras en cada rama y cuentan en voz alta.
Criterios de evaluación:
- Reconoce y nombra números del 1 al 5.
- Cuenta objetos con precisión hasta 5.
- Participa en actividades de cuidado y siembra.
- Expresa sus ideas y emociones durante las actividades.