Miércoles

Inicio:

• Cuento breve: "El árbol de las emociones" (Fuente: Libro, Pág. 22), para explorar sentimientos y promover la empatía.
• Pregunta inicial: "¿Qué emociones sientes cuando estás feliz, triste o enojado?".

Desarrollo:

• Actividad creativa: Dibujar en una hoja su emoción favorita en un árbol gigante dibujado en el pizarrón, usando recortes de papel de colores.
• Movimiento: imitar diferentes emociones con gestos y expresiones faciales, para aprender a identificarlas en sí mismos y en otros.

Cierre:

• Compartir en grupo qué emoción les gustó expresar y por qué.
• Pregunta final: "¿Qué podemos hacer cuando sentimos una emoción fuerte?"

Jueves

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "¿Qué escuchas?" con sonidos de la naturaleza (pájaros, agua, viento) usando grabaciones o instrumentos musicales (maracas, campanas).
• Pregunta: "¿De dónde vienen estos sonidos? ¿Qué hacen los animales y las personas en la comunidad?".

Desarrollo:

• Exploración en el espacio abierto o en el aula con movimiento: imitar los movimientos de animales y personas en diferentes espacios, promoviendo habilidades motrices y conciencia espacial.
• Crear un "Mapa de mi comunidad" con piedras, juguetes, y dibujos, representando diferentes lugares y cómo llegamos a ellos.

Cierre:

• Cuento corto sobre un paseo por la comunidad, resaltando la diversidad y el respeto.
• Pregunta: "¿Qué te gustó más de tu paseo o dibujo?".

Viernes

Inicio:

• Ronda de agradecimiento: "Hoy estamos juntos y aprendimos sobre nuestra comunidad y emociones".
• Actividad de recuperación: mostrar fotos de actividades de la semana y preguntar "¿Qué hicimos? ¿Qué te gustó más?".

Desarrollo:

• Construcción colectiva: con bloques, construir una pequeña comunidad o casita, integrando elementos aprendidos (árbol, casas, personas).
• Expresión artística: pintar o dibujar su lugar favorito de la comunidad en un papel grande.

Cierre:

• Presentación de las construcciones y dibujos, compartiendo lo que aprendieron.
• Reflexión final: "¿Qué aprendí sobre mi comunidad y mis emociones?".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colectivo donde cada niño dibuja y expresa su lugar favorito en la comunidad, acompañando con una pequeña frase o dibujo de sus emociones relacionadas con ese lugar. Además, crearán un dibujo grupal que represente su comunidad ideal, integrando personajes, espacios y emociones.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y expresiones.
• Uso de vocabulario y gestos adecuados para expresar necesidades y emociones.
• Creatividad y cuidado en los dibujos y construcciones.
• Reconocimiento y respeto hacia las ideas y expresiones de sus compañeros.

Relación con los PDAs:
Permite que los niños expresen ideas completas, conozcan y valoren su comunidad, y actúen con empatía y respeto, reforzando los contenidos y habilidades planteados.