Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con ritmo: "Las sílabas en la canción".
• Actividad 2: Juego de reconocimiento: escuchar sonidos y señalar en tarjetas la sílaba correspondiente (por ejemplo, escuchar "pa" y señalar la tarjeta con "pa").

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural sensorial: pegar en una cartulina objetos reales o dibujos con sus sílabas, formando palabras sencillas. Los niños ayudan a escribir las sílabas con ayuda del docente.
• Actividad 4: Juego corporal: "Soy una sílaba". Los niños representan una sílaba con gestos y movimientos, y los demás adivinan cuál es.

Cierre:

• Cuento dramatizado: "Las sílabas viajeras", donde los niños actúan como sílabas que viajan a diferentes lugares del aula.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto de saludo: "Las sílabas en movimiento".
• Actividad 2: Revisión rápida: los niños dicen en voz alta sílabas que recuerdan, con apoyo visual mediante tarjetas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de memoria: tarjetas con sílabas y palabras completas. Los niños emparejan la sílaba con la palabra correspondiente.
• Actividad 4: Creación de palabras con bloques de letras o fichas: los niños construyen palabras con sílabas aprendidas, ayudados por el docente.

Cierre:

• Lectura compartida: "El libro de las sílabas" (puede ser un cuento con ilustraciones y palabras sencillas). Los niños participan diciendo las sílabas y palabras.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida con ritmo: "Las sílabas bailan".
• Actividad 2: Juego de reconocimiento: escuchar y señalar la sílaba que corresponda a la palabra que el docente dice.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: pegar dibujos o recortes de revistas con palabras que tengan las sílabas trabajadas, identificándolas con etiquetas.
• Actividad 4: Juego de dramatización: "Las sílabas en acción", donde los niños actúan personajes que representan diferentes sílabas y palabras.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre las sílabas esta semana?" y cada niño comparte una palabra o sílaba que le gustó aprender.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un mural colectivo titulado "Mis sílabas" en el que los niños pegaron imágenes y palabras que contienen las sílabas aprendidas durante la semana. Además, cada niño tendrá una tarjeta con una sílaba que puede decir y mostrar en diferentes contextos.

¿Cómo?

• El mural contiene dibujos, palabras y las sílabas en letras grandes y coloridas.
• Cada niño selecciona una sílaba y la dice en voz alta ante el grupo, relacionándola con las palabras del mural.

Criterios de evaluación:

• Participa diciendo sílabas y palabras con claridad.
• Demuestra comprensión al relacionar sílabas con imágenes y palabras.
• Colabora en la construcción del mural y en actividades grupales.

Relación con PDAs:
El producto refleja la habilidad de los niños para reconocer, copiar y relacionar las sílabas con palabras y objetos reales o imaginarios, estableciendo vínculos con su entorno y su comunidad.