Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: Conociendo los números del 6 al 10
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños conozcan y reconozcan los números del 6 al 10, tanto oral como escrito
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios, Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

• Reconocer y valorar la diversidad lingüística en su comunidad.
• Representar ideas y descubrimientos mediante gráficos y dibujos.

Lenguajes (PDA):

• Leer con apoyo y narrar historias o textos sencillos, usando secuencias lógicas, acompañados de recursos artísticos.
• Inventar y narrar historias sencillas, relacionándolas con sus experiencias.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

• Uso de los números del 6 al 10 para resolver situaciones cotidianas y jugar.
• Explorar magnitudes de tamaño, peso y capacidad en su entorno cercano.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

• Realizar experimentos sencillos, como comparar pesos o tamaños.
• Buscar información en diferentes fuentes para ampliar su conocimiento.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

• Valorar la diversidad familiar y cultural de su comunidad.
• Promover acciones respetuosas hacia la naturaleza y los seres vivos.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

• Observar cómo las personas transforman la naturaleza para satisfacer sus necesidades.
• Reconocer acciones benéficas para el cuidado del entorno.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

• Reconocer rasgos de su identidad y habilidades motrices en diferentes espacios.
• Desarrollar habilidades motrices mediante movimientos en el aula y en la comunidad.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

• Expresar quiénes son, qué les gusta y qué difícil en su propio entorno.
• Mejorar su desplazamiento y movimientos variados en espacios diversos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sobre números (ejemplo: “Uno, dos, tres, cuatro, cinco, ¡vamos a contar!”) para activar su atención y rutina.
• Preguntar: "¿Qué números ya conocemos?" y mostrar imágenes con números del 6 al 10, invitándolos a señalar y repetir.

Desarrollo:

• Actividad 1: “Camino de los Números”

Crear un camino en el suelo con carteles grandes con números del 6 al 10. Los niños caminan en fila y, al llegar a cada número, dicen en voz alta cuál es, apoyados con gestos y movimientos.

• Actividad 2: “Dibuja tu número favorito”

Los niños usan plastilina, crayones o tizas para formar su número favorito del 6 al 10 en una hoja o en el piso, experimentando con texturas y formas.

Cierre:

• Narrar un cuento corto sobre personajes que encuentran números mágicos y los usan para resolver problemas.
• Reflexión colectiva: “¿Qué número te gustó más y por qué?”