Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Se inicia con una dramatización sencilla donde un personaje (puede ser un títere o un niño disfrazado) dice: “El sol, el agua, el aire y el suelo nos ayudan a vivir. Pero, ¿qué pasa si no los cuidamos?” Se puede acompañar con imágenes grandes y coloridas de estos elementos, promoviendo la atención y curiosidad.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Juego sensorial: con diferentes materiales que representen los elementos (agua en un recipiente, arena o tierra, papel de sol brillante, globos de aire).
• Conversación guiada: preguntar “¿Qué sienten cuando tocan el agua? ¿Y cuando ven el sol? ¿Para qué creen que sirve el aire?”
• Dibujos libres: los niños dibujan lo que saben sobre estos elementos en grandes hojas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Diálogo guiado: “¿Qué pasa si el suelo se ensucia? ¿Qué pasa si no hay agua para las plantas?”
• Juego de roles: representar cómo sería un día sin aire, sin agua, sin sol, y qué podemos hacer para cuidarlos.
• Preguntas sencillas: “¿Cómo podemos cuidar el agua y el aire?”