Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: LAS EMOCIONES
Asunto o Problema Principal a Abordar: CONOCE SUS EMOCIONES
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Igualdad de género

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Saberes y Pensamiento Científico: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Ética, Naturaleza y Sociedades: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
De lo Humano y lo Comunitario: Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de saludo con una canción sobre emociones, como "Las emociones son divertidas", invitando a los niños a mover las manos y sonreír.
• Actividad 2: Ronda de reconocimiento: Cada niño dice qué emoción siente en ese momento (ejemplo: feliz, triste, enojado), usando gestos y expresiones faciales, promoviendo la expresión no verbal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial "La caja de las emociones": una caja con objetos y caras que representan diferentes emociones. Los niños exploran los objetos, identifican la emoción que sienten, y la imitan con su rostro y cuerpo.
• Actividad 4: Movimiento y dramatización: con música suave, los niños representan diferentes emociones usando solo gestos y movimientos (sorpresa saltando, miedo escondiéndose, alegría brincando).

Cierre:

• Actividad final: Cuento sencillo sobre emociones, usando títeres o imágenes: "El día en que todas las emociones se mezclaron", invitando a los niños a compartir qué emoción les gustó más y por qué.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludamos con una canción que hable de emociones y movimientos suaves.
• Actividad 2: Breve ronda: ¿Qué emoción sintieron ayer? ¿Por qué? (Preguntas sencillas, favoreciendo la expresión oral y la escucha).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: con tarjetas o objetos, los niños agrupan según las emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa), usando sus manos y movimientos.
• Actividad 4: Juego de "Las emociones en movimiento": imitar diferentes emociones en una carrera de obstáculos, donde cada estación tenga una expresión distinta (por ejemplo, saltar con alegría, arrugar la cara con tristeza).

Cierre:

• Actividad final: Dibujo colectivo en el piso con tizas o plastilina, donde cada niño expresa en forma corporal alguna emoción que sintió o siente, y la comparte con el grupo.