Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una canción que involucra mover partes del cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué hacemos con las manos?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: representar en el rincón de disfraces diferentes partes del cuerpo (como sombrero en la cabeza, guantes en las manos), promoviendo la exploración sensorial y motriz.
• Actividad 4: Bailar y mover cada parte del cuerpo al ritmo de música, fomentando el movimiento consciente.

Cierre:

• Actividad final: Cuento corto con ilustraciones donde personajes usan diferentes partes del cuerpo, invitando a los niños a señalar las partes mencionadas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una canción que repite partes del cuerpo y movimiento.
• Actividad 2: Preguntas cortas: "¿Qué partes del cuerpo usas para oír?" para estimular la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: en una caja con diferentes objetos (suaves, duros, rugosos), que los niños tocan y relacionan con partes del cuerpo (mano, cara, pies).
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El cuerpo en acción", donde los niños imitan diferentes acciones (saltos, giros, pasos) y señalan las partes involucradas.

Cierre:

• Actividad final: Cantar una canción de despedida, tocando y señalando las partes del cuerpo que aprendieron durante la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un cartel grande y colorido con las partes del cuerpo que los niños hayan identificado y nombrado, decorado con recortes, dibujos o pegatinas. Además, cada niño tendrá un pequeño dibujo o figura que representa su parte del cuerpo favorita, que colocarán en el cartel.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en actividades sensoriales y motrices.
• Capacidad para señalar y nombrar al menos tres partes del cuerpo en el cartel.
• Manifestación de interés y entusiasmo durante las actividades.

Relación con los PDAs:
El producto refleja la apropiación de los conocimientos sobre las partes del cuerpo, el reconocimiento sensorial y la expresión gráfica, promoviendo la participación comunitaria en el aprendizaje del cuerpo humano.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar y registrar cómo los niños señalan y nombran las partes del cuerpo durante las actividades.
• Anotar las respuestas en preguntas sencillas sobre las funciones o el uso de cada parte del cuerpo.
• Realizar preguntas abiertas y escuchar las respuestas para valorar su comprensión.
• Fomentar la expresión no verbal, como gestos o movimientos, para evaluar su participación activa y su conocimiento del tema.