Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: mi cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: reconocer las partes del cuerpo y sus funciones
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Primer Grado de Preescolar (3 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con canción sencilla sobre partes del cuerpo, como "Cabeza, hombros, rodillas y pies".
Actividad 2: Ronda de reconocimiento: los niños señalan diferentes partes del cuerpo en sus propios cuerpos o en un muñeco gigante, recuperando conocimientos previos sencillos ("¿Dónde está tu cabeza?").

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial "El cuerpo misterioso": con ojos cerrados, los niños tocan diferentes partes del cuerpo en un muñeco o en sus compañeros, identificando y nombrando cada parte.
Actividad 4: Movimiento libre: imitar animales que usan partes del cuerpo (como saltar con pies, arrastrarse con manos) para fortalecer la conciencia corporal.

Cierre:

Actividad final: Cuento corto sobre un personaje que busca sus partes del cuerpo, invitando a que los niños señalen las partes mencionadas, y canto de despedida con la canción inicial.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con baile de manos, saludando a cada niño con palmadas suaves.
Actividad 2: Preguntas sencillas: "¿Qué partes del cuerpo usas para ver? Para correr?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Crear un "Cuerpo gigante" en papel o en el suelo, pegando o dibujando partes del cuerpo en un cartel grande, promoviendo la participación sensorial y motriz.
Actividad 4: Juego de imitación: imitar movimientos de diferentes partes del cuerpo, como mover las manos, girar la cabeza.

Cierre:

Actividad final: Cantar una canción sobre las partes del cuerpo y señalar las partes en el cartel, reforzando la identificación y el nombre de cada parte.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Saludo con un juego de "¿Quién soy?" usando partes del cuerpo: “Soy algo en tu cara, ¿qué soy?”
Actividad 2: Breve relato o historia sencilla sobre un personaje que comparte sus partes del cuerpo con amigos.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración táctil: con diferentes materiales (lisa, áspera, suave) tocar partes del cuerpo (mano, cara, pies) y nombrarlas.
Actividad 4: Ejercicio de movimiento: seguir una ruta en el aula, tocando diferentes partes del cuerpo en cada estación (por ejemplo, tocar la cabeza en la primera, las rodillas en la siguiente).

Cierre:

Actividad final: Crear en grupo un collage de partes del cuerpo usando recortes o dibujos, reforzando el reconocimiento y el nombre.