Viernes

Inicio:

• Juego de imitación: movimientos que representan diferentes cantidades (por ejemplo, saltar 4 veces, extender los brazos 5 veces).

Desarrollo:

• Juego de role-playing en una "tienda" o "mercado", contando objetos y usando números en diálogos.
• Cuento dramatizado con objetos numerados para reforzar el aprendizaje de los números en contexto.

Cierre:

• Cantar una canción con números y movimientos.
• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué actividades nos gustaron más?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Una exposición sensorial y motriz donde los niños muestran objetos numerados, construyen torres en secuencia y participan en actividades de clasificación y conteo. También crearán un mural colectivo con números, dibujos y objetos relacionados.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y motrices.
• Reconocimiento y nombramiento de números en diferentes contextos.
• Capacidad para ordenar objetos o tarjetas en secuencia numérica.
• Creatividad y expresión en las actividades plásticas relacionadas con números.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación directa durante las actividades lúdicas, registrando interés, participación y reconocimiento de números.
• Uso de preguntas abiertas para valorar la comprensión y expresión verbal de los niños.
• Registro de avances en la manipulación de objetos y en la secuencia numérica mediante fichas o registros fotográficos.
• Retroalimentación constante con los niños para motivar y reforzar aprendizajes.