Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Canto y dinámicas rápidas para activar el cuerpo.
  • Actividad 2: Pregunta: “¿Qué podemos hacer para demostrarles a nuestras mamás cuánto las queremos?”.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación grupal: “Nuestro mural de agradecimiento a mamá”, donde los niños pegan dibujos, palabras o fotos que simbolizan el amor y agradecimiento hacia su madre.
  • Actividad 4: Juego de movimiento: “El tren de las emociones”, donde los niños representan diferentes sentimientos y expresan en movimiento cómo se sienten con sus mamás.

Cierre:

  • Reflexión en círculo: “¿Qué aprendimos hoy sobre cómo podemos demostrar nuestro amor a mamá?”.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Canto final y despedida con una canción de cariño a las madres.
  • Actividad 2: Preguntas: “¿Qué les gustaría hacer para mamá este fin de semana?”.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Presentación del mural grupal y de las tarjetas hechas por los niños.
  • Actividad 4: Juego de roles: “Sorpresa para mamá”, donde los niños ensayan una pequeña dramatización para entregarle su regalo o mensaje.

Cierre:

  • Cuento o historia breve sobre el amor y la gratitud hacia mamá, con participación de los niños en la narración o dramatización.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:

  • Una tarjeta creativa, decorada y con un mensaje de agradecimiento, que cada niño entregará a su mamá. Además, un mural colectivo donde cada niño expresa con dibujos y palabras por qué quiere a su mamá.

Criterios de evaluación observables:

  • Participa activamente en las actividades sensoriales y creativas.
  • Usa palabras y gestos para expresar sentimientos hacia su mamá.
  • Muestra respeto y atención durante las actividades grupales.
  • Expresa de manera sencilla por qué quiere y valora a su mamá.

Relación con PDAs:
Este producto refleja la relación de los niños con manifestaciones culturales y familiares, expresando emociones y saberes sobre el papel de la madre en su comunidad y en su vida personal, desde una perspectiva comunitaria e inclusiva.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante las actividades, registrando cómo los niños expresan sus ideas y emociones.
  • Preguntas abiertas para conocer su comprensión del tema (“¿Por qué es importante tu mamá?”).
  • Anécdotas de participación en las manualidades, dramatizaciones y juegos sensoriales.
  • Intercambio de opiniones en círculos de reflexión, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo en equipo.
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