Semana 1: Explorando la letra p y los animales terrestres

Lunes

Inicio:

• Presentación del proyecto con un cuento corto y visual sobre animales terrestres y la letra p, usando títeres o ilustraciones grandes. Preguntar a los niños qué animales terrestres conocen y si han visto alguna letra en los libros o en el entorno.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Los niños explorarán recortes de animales terrestres (perro, gato, elefante, etc.) y letras p en diferentes texturas (tacto suave, rugoso, etc.).
• Dibujar en el suelo con tiza o en papel grande, animales terrestres que comienzan con p y otros que no.

Cierre:

• Cantar una canción sobre animales terrestres y la letra p, reforzando los sonidos y formas.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida con imágenes de animales terrestres y letras p, preguntando quién recuerda cuáles animales y palabras con p.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Los niños colocarán en un tapete imágenes de animales terrestres que comienzan con p y otros que no, usando tarjetas o figuras.
• Actividad motriz: Buscar en el aula objetos que empiecen con p y que sean de animales terrestres (ej. peluche de perro, pelota, etc.).

Cierre:

• Breve cuento o historia con personajes animales y la letra p, para reforzar los conceptos.

Miércoles

Inicio:

• Presentación de la letra p en diferentes tamaños y colores, usando carteles y recortes.

Desarrollo:

• Taller de escritura sensorial: Los niños trazarán la letra p en arena, plastilina o con pintura de dedos.
• Actividad musical: Crear una canción o rima sobre la letra p y animales terrestres.

Cierre:

• Juego de imitación: Los niños harán movimientos de animales terrestres que empiezan con p (por ejemplo, gatear como un perro o saltar como un conejo).

Jueves

Inicio:

• Revisión de la letra p con imágenes y sonidos, usando un tambor o campana para marcar la letra.

Desarrollo:

• Búsqueda del tesoro: Esconder tarjetas con letras p y animales terrestres en el aula y que los niños las encuentren, identificando y nombrando cada una.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre qué animales y letras descubrieron y cuál fue su favorito.

Viernes

Inicio:

• Juego de imitación: Los niños hacen sonidos de animales terrestres y palabras con p.

Desarrollo:

• Manualidad: Crear un collage con recortes de animales terrestres y letras p, pegando en una cartulina grande.

Cierre:

• Presentación de las creaciones y una ronda de felicitaciones por sus esfuerzos.

Semana 2: Descubriendo animales acuáticos y aéreos

Lunes

Inicio:

• Introducción con un video o imágenes de animales acuáticos y aéreos, resaltando los que comienzan con p.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Explorar agua con juguetes de animales acuáticos, tocando y nombrando los que empiezan con p (pez, pulpo).

Cierre:

• Canción sobre animales acuáticos y aéreos, incluyendo la letra p.