Semana 1: Conociendo las tradiciones de los Reyes Magos en mi comunidad

Lunes

Inicio:

• Charla conversada sobre qué saben los niños acerca de los Reyes Magos y las tradiciones del 6 de enero.
• Presentación de imágenes y objetos relacionados con la celebración (estrellas, reyes, roscas).

Desarrollo:

• Juego de roles: cada niño imita la llegada de los Reyes Magos, usando accesorios como coronas y regalos pequeños, fomentando la expresión oral y la creatividad.
• Escuchar una historia sencilla sobre la llegada de los Reyes Magos en la comunidad, resaltando los aspectos culturales.

Cierre:

• Ronda de palabras: ¿Qué aprendieron hoy? Los niños comparten en una oración sencilla.
• Reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones en su comunidad.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida con imágenes de la historia de los Reyes Magos.
• Preguntas abiertas: ¿Qué les gusta de esa celebración?

Desarrollo:

• Realización de una actividad sensorial: tocar y oler ingredientes tradicionales para hacer la rosca de Reyes (harina, miel, frutas).
• Juego de clasificación: identificar objetos relacionados con la celebración (estrellas, camellos, regalos).

Cierre:

• Dibujar en su cuaderno o cartulina lo que más les gusta de la tradición.
• Compartir su dibujo con el grupo.

Miércoles

Inicio:

• Cantar una canción tradicional de Reyes Magos (adaptada a su edad).
• Preguntar qué otros lugares conocen que celebren Reyes Magos.

Desarrollo:

• Crear un mural colectivo con dibujos y frases cortas sobre la tradición.
• Escuchar y repetir frases relacionadas con la celebración en comunidad.

Cierre:

• Mostrar su parte del mural y explicar qué dibujaron o escribieron.
• Reflexión: ¿por qué es importante celebrar?

Jueves

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre objetos y personajes de la historia de Reyes Magos.
• Conversar sobre qué les gustaría recibir en esa celebración.

Desarrollo:

• Manualidad: hacer una estrella con papel brillante y decorar con colores y pegatinas.
• Juego sensorial: sentir diferentes texturas que representan ingredientes o elementos de la tradición (papel, tela, plastilina).

Cierre:

• Compartir en círculo cómo quedó su estrella y qué simboliza para ellos.

Viernes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido con una ronda de preguntas sencillas.
• Cantar la canción vista durante la semana.

Desarrollo:

• Presentación de un pequeño teatro donde cada niño actúa como uno de los personajes de la historia (Reyes, pastor, niño).
• Grabar o tomar fotos del teatro para recordar la actividad.

Cierre:

• Comentarios grupales sobre lo que más les gustó del teatro.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la tradición?

Semana 2: Compartiendo nuestras tradiciones y costumbres

Lunes

Inicio:

• Plática sobre las tradiciones que realizan en su familia en el día de Reyes.
• Mostrar fotos o dibujos familiares relacionados con la celebración.

Desarrollo:

• Juego de memoria con tarjetas que tengan imágenes de tradiciones familiares (comer rosca, bailar, regalar, etc.).
• Escuchar y dramatizar un cuento corto acerca de cómo se celebra en diferentes familias de su comunidad.

Cierre:

• Conversar sobre qué tradiciones les gustaría practicar en casa.
• Dibujar en su cuaderno una tradición familiar.