Martes

Inicio:

• Preguntas: ¿Qué comida preparan en su casa para Reyes? ¿Qué actividades hacen?
• Presentar objetos relacionados con la comida y actividades tradicionales.

Desarrollo:

• Preparar una "mini receta" sensorial: manipular ingredientes secos y olorosos (harina, azúcar, canela).
• Juego de dramatización: simular preparar la rosca en grupo.

Cierre:

• Compartir en grupo qué ingredientes usaron y qué actividad hicieron.
• Expresar en una frase qué tradiciones les gustan más.

Miércoles

Inicio:

• Revisión rápida con imágenes de tradiciones familiares.
• Preguntas: ¿Qué te gusta hacer en Reyes?

Desarrollo:

• Crear un diagrama colectivo de las tradiciones que conocen y practican.
• Cantar una canción en comunidad sobre la celebración.

Cierre:

• Mostrar y explicar su parte del diagrama.
• Compartir qué actividad les gustaría hacer en su casa.

Jueves

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre costumbres familiares.
• Pregunta: ¿Qué es lo más divertido de Reyes en su familia?

Desarrollo:

• Manualidad: hacer un pequeño regalo decorativo con materiales reciclados.
• Juego sensorial: sentir diferentes tejidos y materiales usados en prendas o decoraciones de Reyes.

Cierre:

• Mostrar su regalo y explicar qué representa.
• Reflexión grupal: ¿por qué compartimos y celebramos en familia?

Viernes

Inicio:

• Revisión de todo lo aprendido con preguntas sencillas y canciones.
• Recordar alguna tradición que les guste mucho.

Desarrollo:

• Presentación final: cada niño comparte en una pequeña exposición oral su tradición favorita con ayuda de imágenes o dibujos.
• Fotos o grabaciones de la exposición para reforzar el aprendizaje.

Cierre:

• Felicitación grupal por su participación.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre sus tradiciones y las de su comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué es?
Un mural colectivo titulado “Celebramos a los Reyes Magos en mi comunidad”, donde los niños plasmaron dibujos, frases y fotografías relacionadas con las tradiciones y costumbres aprendidas y compartidas. Incluye una breve exposición oral de cada niño explicando qué aprendieron y qué les gusta de la celebración.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y dramatizaciones.
• Capacidad para compartir oralmente sus ideas y tradiciones.
• Creatividad en manualidades y dibujos.
• Comprensión y reconocimiento de las tradiciones de Reyes Magos y su comunidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación directa durante las actividades lúdicas y dramatizaciones, registrando su participación y expresión oral.
• Preguntas abiertas y rondas de diálogo para evaluar su comprensión y participación.
• Revisión de los dibujos, manualidades y fotografías para valorar su creatividad y entendimiento.
• Registro de las exposiciones orales y explicaciones del mural, valorando su capacidad de comunicar ideas sencillas.
• Comentarios y retroalimentación individual y grupal al final de cada actividad para promover su aprendizaje y motivación.