Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS
Asunto o Problema: Que las niñas y niños conozcan sus derechos y reflexionen si son garantes de estos.
Tipo: Por fases metodológicas
Grado: Segundo grado de preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar y la convivencia pacífica.
De lo Humano y lo Comunitario: Construcción de la identidad personal, pertenencia, interacción con personas cercanas.
PDAs seleccionados:
Un dibujo colectivo que represente los derechos que conocen y respetan.
Una pequeña obra de teatro donde expresen cómo cuidar sus derechos y los de sus amigos.

Campo Formativo	Actividad	Descripción y Materiales
Lenguaje y Comunicación	Ronda de "¿Qué es un derecho?"	En círculo, el docente plantea preguntas sencillas: "¿Qué saben sobre sus derechos?" y permite que cada niño comparta ideas con apoyo visual (tarjetas con dibujos de derechos). Se observa y valora la participación.
Exploración sensorial	Escuchamos un cuento con sonidos y expresiones faciales sobre niños felices y protegidos.	Se usa un cuento adaptado con imágenes y sonidos (Fuente: Libro, Pág. X), para que los niños relacionen emociones con derechos.
Juego motriz	Juego libre en el área de exploración	Movilización libre para activar el cuerpo y prepararse para la exploración.

Campo Formativo	Actividad	Descripción y Materiales
Lenguaje y Comunicación	"Mi dibujo de un derecho"	Los niños dibujan en una hoja un derecho que saben que tienen (por ejemplo, jugar, descansar). Luego, comparten en pequeños grupos y explican por qué eligieron ese derecho. Se usan colores y materiales variados para incentivar la creatividad.
Exploración sensorial	Juego de roles "Soy un niño con derechos"	Con disfraces y objetos, los niños representan situaciones donde ejercen sus derechos, como pedir ayuda, jugar, descansar. Se promueve la expresión de emociones y necesidades.