Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: TRADICIONES DE NOVIEMBRE
Asunto o Problema Principal a Abordar: LOS NIÑOS NO TIENEN CONOCIMIENTO DE SUS TRADICIONES DEL DÍA DE LOS MUERTOS Y HAN ADOPTADO TRADICIONES EXTRANJERAS
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica


Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos

PDAs

Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas y con la naturaleza, relacionándolas con sucesos personales y comunitarios.

Relaciona en manifestaciones artísticas, culturales, sucesos personales o comunitarios.

Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares, apoyándose en recursos visuales y sensoriales.

Usa fotografías, imágenes y videos para explorar la diversidad natural.

Reconocer la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo la convivencia y el respeto.

Reconoce condiciones ambientales y propone acciones para mejorarlas en colaboración.

Interacción afectiva con personas diversas, fomentando la empatía y la convivencia.

Establece vínculos afectivos y de empatía con pares y personas de diferentes contextos.


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas para 5 años

Identificación

Descubriendo nuestras tradiciones

  • Caminata sensorial por la comunidad para observar decoraciones, altares, música y objetos relacionados con el Día de los Muertos.
  • Dialogar con preguntas simples: "¿Qué ven?", "¿Qué sienten?", "¿Qué les gusta de estas cosas?" para que expresen ideas y emociones.

Recuperación

Explorando lo que ya sabemos

  • Juego de imitación y dramatización con disfraces de calaveritas, flores y objetos de la tradición.
  • Escuchar canciones, cuentos o relatos cortos relacionados con las tradiciones mexicanas, fomentando la participación sensorial y emocional.

Planificación

Decidiendo qué haremos

  • Mostrar imágenes o símbolos de tradiciones y pedir a los niños que elijan con cuál se sienten más identificados.
  • En conjunto, decidir qué actividades realizarán para aprender más sobre sus tradiciones, usando dibujos y símbolos sencillos.

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