Información del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conociendo la vocal o
Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificar y conocer la vocal o
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

• Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
• PDA Lenguajes: Manifestar oralmente y con otros lenguajes necesidades, gustos e ideas, escuchando y esperando su turno.
• Saberes y Pensamiento Científico: Explorar la diversidad natural y comprender aspectos básicos de animales y plantas en su entorno.
• PDA Saberes Científicos: Observar, describir y ampliar conocimientos sobre animales y plantas en su comunidad, considerando sus cuidados.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Interactuar y cuidar la naturaleza, valorar la diversidad y promover acciones responsables.
• PDA Ética y Naturaleza: Reconocer la importancia de los elementos naturales y valorar la diversidad de seres vivos.
• De lo Humano y lo Comunitario: Construir identidad y reconocer diferencias y semejanzas en su entorno y comunidad.
• PDA de lo Humano y lo Comunitario: Reconocer rasgos personales y diferencias con otros, expresando en su lengua o lenguajes.

Desarrollo de la Planeación Semanal

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de saludo con gesto y movimiento que incluya la vocal "o", por ejemplo, “Oso, oso, ¿dónde estás?” con movimiento de brazos.
• Actividad 2: Charla sencilla sobre cosas que empiezan con "o" (objeto, oro, oso) y exploración de objetos en el aula que tengan esa vocal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: En una caja, esconder diferentes objetos que tengan la vocal "o" (como un oso de peluche, una pelota, una olla). Los niños explorarán con las manos y adivinarán qué objetos son, diciendo si contienen "o".
• Actividad 4: Movimiento: Correr, saltar y gatear imitando animales que tengan la vocal "o" en su nombre, como el oso o el loro.

Cierre:

• Actividad final: Cuento contado con imágenes de animales y objetos que contienen "o". Los niños repetirán palabras clave, reforzando la vocal.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una ronda de nombres y una pequeña canción que incluya la vocal "o".
• Actividad 2: Preguntar a los niños si conocen palabras que tengan la vocal "o", motivando su participación y expresiones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad sensorial: Crear una “vocal o gigante” usando diferentes materiales (papel, tela, algodón) y decorarla con imágenes relacionadas con objetos que empiezan o contienen "o".
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino con obstáculos" donde cada paso tiene palabras o sonidos con "o".

Cierre:

• Actividad final: Mostrar la “vocal o” decorada y repetir palabras con "o" que aprendieron, en forma de juego de imitación o canto.