Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Saludo y canción de la vocal "o" con movimientos que imiten objetos o animales.
• Actividad 2: Breve charla sobre la importancia de las plantas y animales en su comunidad, mencionando ejemplos con "o" (como olmo, oro, oso).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración en el patio o espacio cercano: Observar plantas y animales, describiendo lo que ven, escuchan y sienten, mencionando si contienen "o".
• Actividad 4: Juego de roles: Representar animales o plantas que tengan "o" en su nombre, usando disfraces o simples gestos.

Cierre:

• Actividad final: Dibujar o colorear en una hoja lo que más les gustó de la exploración y decir su palabra con "o".

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción de saludo y breve diálogo con preguntas sobre objetos con "o" en el aula.
• Actividad 2: Revisión rápida de palabras con "o" que aprendieron en los días anteriores, con ayuda de imágenes o gestos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: Agrupar objetos y dibujos según si contienen o no la vocal "o".
• Actividad 4: Cantar y bailar una canción que incluya palabras con "o", reforzando la pronunciación y la memoria auditiva.

Cierre:

• Actividad final: Presentar un pequeño cartel o mural con dibujos de objetos y animales con "o" que hicieron, y decir sus nombres en voz alta.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo y revisión de lo que aprendieron sobre la vocal "o" con una ronda de palabras que ellos mismos digan.
• Actividad 2: Juego de adivinanzas cortas con pistas relacionadas con "o" y objetos o animales que contienen esa vocal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Mural de la Vocal O”: Cada niño pegará imágenes o dibujará objetos que tengan "o" y explicará su elección.
• Actividad 4: Juego de movimiento: “El oso busca su o”, donde los niños buscan objetos o imágenes con "o" escondidos por el aula y los traen.

Cierre:

• Actividad final: Cuento corto con imágenes relacionadas con objetos y animales de la vocal "o". Los niños repetirán palabras clave y reflexionarán sobre lo que aprendieron.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué? Un mural colectivo titulado “Todo sobre la vocal O” con dibujos, recortes y palabras que los niños eligieron relacionados con "o".
¿Cómo? Los niños pegarán imágenes, harán dibujos y explicarán en voz alta qué objetos o animales contienen la vocal "o".
Criterios observables:

• Participación activa en actividades de exploración y creación.
• Uso correcto de palabras con "o".
• Capacidad para identificar y nombrar objetos o animales con "o".
• Expresión oral clara y espontánea.

Relación con los PDAs:
Este producto refleja su capacidad de manifestar oralmente, describir con sus propios palabras y ampliar su conocimiento sobre objetos y seres vivos relacionados con la vocal "o", así como su interacción, cuidado y valoración del entorno natural y comunitario.