Asunto o Problema Principal

Los niños tienen dificultad para entender y seguir normas de convivencia basadas en el respeto en el salón de clases.

Tipo de Planeación

Por fases metodológicas (enfoque en resolución de problemas)

Grado

Primer grado de preescolar (3 años)

Escenario

Aula

Metodología(s)

Basado en problemas

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura.

• Establecer acuerdos de convivencia en el salón y escuela para un ambiente respetuoso.

Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

• Fomentar la exploración sensorial y el reconocimiento de objetos en su entorno.

Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

• Promover hábitos de alimentación saludable en el contexto cotidiano.

Presentamos

Introducir el tema mediante cuentos o dramatizaciones sencillas que muestren situaciones de respeto y convivencia.

Cuentos sensoriales: Utilizar títeres o muñecos para contar historias sobre amigos que comparten y respetan las reglas. Los niños pueden tocar los títeres y escuchar sonidos relacionados.

Dramatización: En pequeños grupos, representar una situación donde alguien comparte o ayuda a un compañero, usando movimientos y gestos simples.