Semana 1: Descubriendo el significado de la Navidad

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se narra una historia sencilla sobre la Navidad usando objetos y sonidos (paja, campanas, papel crujiente), para activar los sentidos. Se invita a los niños a escuchar y tocar los objetos.
• Pregunta abierta: ¿Qué les gustaría saber sobre la Navidad?

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños simulan preparar una tarjeta navideña con materiales blandos y coloridos, acompañados de canciones navideñas.
• Dibujo libre: Dibujan lo que les hace sentir la Navidad (familia, regalos, luces).

Cierre:

• Compartir en círculo: Cada niño expresa en una palabra qué significa la Navidad para él o ella.
• Canción de cierre: Una canción navideña sencilla para reforzar el ambiente festivo.

Martes

Inicio:

• Presentación de imágenes: Fotografías o dibujos de diferentes tradiciones navideñas en diversas culturas.
• Pregunta: ¿Qué cosas diferentes o iguales ven en estas imágenes?

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Crear una "escena navideña" con materiales naturales y reciclados (ramas, papel de colores, algodón para nieve).
• Narración guiada: Inventar una historia colectiva sobre un árbol de Navidad que ayuda a la comunidad.

Cierre:

• Recuento visual: Los niños muestran su escena y explican qué representa.
• Canción navideña en grupo.

Miércoles

Inicio:

• Juego de imitación: Imitan cómo se preparan y decoran las casas en Navidad, usando movimientos y sonidos.
• Pregunta: ¿Qué les gusta hacer en Navidad en su casa?

Desarrollo:

• Creación de una tarjeta: Dibujan y pegan materiales que representen la Navidad (estrellas, árboles, regalos).
• Movimiento: Bailar una coreografía sencilla relacionada con la Navidad.

Cierre:

• Compartir en círculo: Mostrar su tarjeta y decir qué significa para ellos.
• Canción de despedida navideña.

Jueves

Inicio:

• Escucha activa: Se canta una canción sobre la Navidad, con movimientos y gestos.
• Pregunta: ¿Qué les dice esa canción?

Desarrollo:

• Juego sensorial: Tocar y oler diferentes aromas relacionados con la Navidad (canela, naranja, pino).
• Pintura con los dedos: Crear un árbol de Navidad usando pintura y sus dedos.

Cierre:

• Exhibición: Mostrar y comentar las pinturas.
• Canción navideña en círculo.

Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: Los niños dicen qué les gusta de la Navidad.
• Pregunta: ¿Qué les hace sentir la Navidad?

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo: Cada niño aporta una figura o palabra que represente la Navidad.
• Juego de movimiento: Imitar animales o personajes navideños.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron sobre Navidad?
• Canción final y despedida.

Semana 2: Celebrando y compartiendo la Navidad

Lunes

Inicio:

• Presentación de una historia inventada: Cómo un árbol de Navidad ayuda a una familia a sentir amor y alegría.
• Pregunta: ¿Qué les gusta de esa historia?

Desarrollo:

• Elaboración de tarjetas navideñas con materiales naturales y reciclados.
• Juego de movimiento: Simular preparar regalos y envolverlos.

Cierre:

• Compartir y explicar su tarjeta.
• Cantar juntos una canción navideña.