Martes

Inicio:

• Escenificación: Imitar cómo se decoran las casas y árboles.
• Pregunta: ¿Qué les gusta más de decorar en Navidad?

Desarrollo:

• Crear un árbol navideño con material de reciclaje (botellas, papel, tela).
• Movimiento: Bailar y dramatizar la entrega de regalos.

Cierre:

• Mostrar su árbol y contar qué adornos hicieron.
• Cantar una canción navideña.

Miércoles

Inicio:

• Juego de imitación: Simular preparar una cena navideña.
• Pregunta: ¿Qué comida les gusta en Navidad?

Desarrollo:

• Pintura libre: Decorar una estrella navideña con colores y texturas.
• Movimiento: Bailar en círculo con movimientos suaves.

Cierre:

• Mostrar sus estrellas y decir qué les transmite.
• Canción navideña en grupo.

Jueves

Inicio:

• Presentación de objetos: Lámparas, estrellas, regalos y su significado.
• Pregunta: ¿Qué objetos navideños les gustan y por qué?

Desarrollo:

• Creación de un mural con manos pintadas que representan estrellas, corazones y árboles.
• Juego de movimiento: Imitar personajes navideños (Santa, duendes).

Cierre:

• Compartir su figura y explicar qué representa.
• Canción en círculo.

Viernes

Inicio:

• Ronda final: Cada niño comparte qué aprendió sobre la Navidad.
• Pregunta: ¿Qué es lo más bonito de la Navidad para ti?

Desarrollo:

• Ensayo de una pequeña obra teatral navideña con disfraces y movimientos.
• Preparación de una exhibición de sus trabajos y tarjetas.

Cierre:

• Presentación final: Los niños muestran su obra y explican qué significa la Navidad para ellos.
• Canción y abrazo colectivo de cierre.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo titulado "Mi Navidad", en el que cada niño aporta una tarjeta, dibujo o figura que represente lo que aprendió, sintió o inventó sobre la Navidad. Este mural será exhibido en el aula para que las familias puedan apreciarlo. Los criterios de evaluación serán: participación activa, creatividad, expresión de sentimientos y comprensión del significado de la Navidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades: participación, interés y expresión oral.
• Registro de diálogos y aportaciones en círculos y actividades prácticas.
• Revisión del mural y tarjetas, valorando la creatividad y el entendimiento.
• Retroalimentación verbal y gestual para motivar y reforzar aprendizajes.
• Registro fotográfico de actividades para evidenciar el proceso.