Planeación Didáctica Semanal para Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mis colecciones
Asunto o Problema: Alos niños se les dificulta comparar colecciones e identificar donde hay menos elementos y representarlo con dibujos o símbolos personales.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, juego exploratorio, aprendizaje cooperativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Lenguaje y comunicación, Desarrollo motriz, Afectividad y relaciones
Contenidos y PDAs seleccionados:

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
PDA: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Día 1: Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción sobre colecciones (ejemplo: "Vamos a reunir, juntar y separar").
Actividad 2: Ronda rápida: "¿Qué tienes en tu mano?" (mostrar objetos pequeños y preguntar: ¿Cuántos tienes? ¿Qué puedes hacer con ellos?) para activar conocimientos previos sobre cantidad y colección.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración con colecciones de objetos (piedras, botones, hojas). Los niños crean pequeñas colecciones en bandejas y las cuentan en voz alta. El docente guía preguntando: "¿Cuántos hay? ¿Son más o menos que la otra colección?" (Fuente: Libros de preescolar sobre números y colecciones).
Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino de las colecciones", los niños caminan por el aula llevando diferentes colecciones, comparando tamaños y cantidades.

Cierre:

Actividad final: Cuento corto sobre un animal que recolecta objetos (ejemplo: "La ardilla y sus nueces"). Los niños expresan qué colección les gustó más y por qué.

Día 2: Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con un juego de manos: "¿Cuántas manos tengo?" (mostrar una mano con dedos extendidos).
Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué colecciones vimos ayer?" para recordar y activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Manualidad: cada niño crea su propia colección con materiales reciclados (botones, conchas, semillas). Luego, cuentan y dibujan la cantidad en una hoja.
Actividad 4: Juego de movimiento: "La carrera de las colecciones" en la que los niños corren a recoger un número determinado de objetos (por ejemplo, 3).

Cierre:

Actividad final: Cada niño muestra su colección, dice cuántos objetos tiene y qué le gusta de ella.

Día 3: Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Canción del día: "Colecciones, colecciones, ¡qué divertido es contar!".
Actividad 2: Pregunta: "¿Qué podemos hacer si tenemos menos objetos en una colección?" para activar ideas previas.