Desarrollo:

• Actividad 3: Comparación de colecciones: en parejas, los niños comparan dos colecciones de diferentes tamaños y discuten quién tiene más o menos (uso de fichas o dibujos).
• Actividad 4: Juego de "Quitar y poner": usando cajas con diferentes cantidades de objetos, los niños quitan o agregan para igualar colecciones, promoviendo la resolución de problemas sencillos.

Cierre:

• Actividad final: Dibujos libres sobre su colección favorita y una pequeña explicación con ayuda del docente.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto y movimiento: "Contando y comparando".
• Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué pasa si quito un objeto de mi colección?" para activar ideas previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: los niños agrupan objetos según tamaño o cantidad y los representan con símbolos o dibujos en cartulina.
• Actividad 4: Juego de roles: "El mercado de las colecciones", donde cada niño lleva una colección y la comparte, practicando la comparación y la expresión oral.

Cierre:

• Actividad final: Conversación grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre colecciones?" y que cada uno diga una cosa nueva que descubrió.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción final: "Contando juntos".
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué colección te gustó más esta semana y por qué?" para activar la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción grupal: en una cartulina grande, los niños pegan dibujos de sus colecciones y comparan tamaños y cantidades, usando símbolos o números.
• Actividad 4: Juego de adivina: uno describe su colección y los demás adivinan cuántos objetos tiene, fomentando la expresión oral y el reconocimiento de cantidades.

Cierre:

• Actividad final: Preguntas abiertas: "¿Qué aprendiste sobre colecciones? ¿Te gustó jugar con tus amigos?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un mural colectivo donde cada niño pega y explica su colección representada con dibujos, símbolos o objetos.

Criterios de Evaluación:

• El niño participa compartiendo su colección.
• Usa símbolos o dibujos para representar la cantidad.
• Compara su colección con la de un compañero.
• Expresa en palabras o gestos sus ideas sobre las colecciones.

Este producto muestra cómo los niños comprenden y aplican conceptos básicos de comparación, cantidad y simbolización en un contexto grupal, promoviendo la colaboración y la expresión.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades: atención, participación, interacción y expresión.
• Preguntas sencillas al inicio y cierre de cada día para detectar comprensiones y dudas.
• Registro de anécdotas y comentarios de los niños sobre sus colecciones y comparaciones.
• Valoración de la creatividad en las representaciones y la capacidad para comparar en situaciones concretas.
• Diálogo con los niños sobre qué aprendieron y qué les gustó, favoreciendo su autoevaluación sencilla.

Este enfoque promueve una comprensión concreta, significativa y lúdica del concepto de colección y cantidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la participación activa, la colaboración y la exploración sensorial.