Semana 1: Conociendo y Cuidando las Plantas

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Narrar una historia sencilla sobre una planta que crece y necesita agua, sol y amor, usando objetos y sonidos relacionados (hojas, agua, sol de papel, sonidos de agua). Se invita a los niños a escuchar y expresar si alguna vez han visto o cuidado plantas.
• Pregunta motivadora: "¿Qué necesitan las plantas para crecer?"

Desarrollo:

• Exploración sensorial: Los niños tocan diferentes tipos de tierra, semillas, hojas y agua en bandejas, ayudando a conocer los materiales que usan las plantas.
• Juego de roles: Simular ser plantas que necesitan agua y sol, moviéndose y estirándose para sentir la importancia de estos elementos.

Cierre:

• Dibujar en papel grande qué necesitan las plantas para vivir, usando colores y materiales diversos.
• Compartir en grupo qué aprendieron sobre las plantas.

Martes

Inicio:

• Saludo con una canción sobre plantas y naturaleza, acompañada de gestos que representan sol, agua y tierra.
• Pregunta: "¿Dónde crecen las plantas en nuestro entorno?"

Desarrollo:

• Visita a un área del patio o jardín escolar para observar plantas reales.
• Observar y tocar las hojas, flores y raíces, usando los sentidos.
• Registrar en una cartulina con dibujos o estampas las plantas que encuentren.

Cierre:

• Conversar sobre los lugares donde crecieron las plantas y qué necesitan para mantenerse saludables.

Miércoles

Inicio:

• Canción y movimiento: "Las plantas, las plantas" (moviendo los brazos hacia arriba, imitando a las plantas que crecen).
• Pregunta: "¿Qué pasa si no les damos agua a las plantas?"

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Preparar una pequeña maceta con tierra, semillas y agua.
• Cada niño planta su semilla y la riega, observando qué hacen las semillas al ser sembradas.
• Explicar que las semillas necesitan agua, sol y tierra para crecer.

Cierre:

• Contar una historia breve sobre una semilla que crece y se convierte en planta.
• Dibujar la semilla y la planta en proceso de crecimiento.

Jueves

Inicio:

• Diálogo: Mostrar diferentes semillas y hojas. Preguntar: "¿Qué parece diferente o igual?"
• Música: canción sobre el ciclo de las plantas.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar semillas y hojas por tamaño, forma o color.
• Crear un mural con las semillas, hojas y dibujos de plantas que hayan visto o sembrado.

Cierre:

• Revisión en círculo: ¿Qué aprendieron hoy sobre las plantas?
• Cantar juntos la canción del ciclo de las plantas.

Viernes

Inicio:

• Ronda de emociones: ¿Cómo se sienten las plantas? ¿Felices, tristes?
• Pregunta: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestras plantas?"

Desarrollo:

• Juego de imitación: Imitar cómo las plantas reciben agua, luz y aire.
• Crear un cartel con dibujos y palabras que describan cómo cuidar las plantas.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué acciones ayudan a mantener las plantas saludables.
• Reflexión colectiva: "¿Qué aprendimos para cuidar nuestras plantas?"