Semana 2: Cuidando y Compartiendo con las Plantas

Lunes

Inicio:

• Cuento participativo: Una historia sobre un jardín que necesita cuidado, con sonidos y objetos relacionados (agua, tierra, sol).
• Pregunta: "¿Qué podemos hacer para que nuestro jardín sea bonito?"

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Preparar una pequeña huerta en macetas con tierra, semillas y agua.
• Cada niño planta y cuida su semilla, observando su crecimiento diario.

Cierre:

• Conversar sobre la importancia de cuidar las plantas y lo que necesitan.
• Dibujar en papel grande cómo cuidan sus plantitas en casa o en la escuela.

Martes

Inicio:

• Canción sobre cuidar plantas y la naturaleza, acompañada de movimientos.
• Pregunta: "¿Qué pasa si no cuidamos las plantas?"

Desarrollo:

• Observación y registro: Revisar las plantas sembradas, notar cambios y crecer.
• Crear un diario sencillo con fotos o dibujos del proceso de crecimiento.

Cierre:

• Conversar sobre la importancia de cuidar las plantas para que puedan darnos flores, frutos o sombra.

Miércoles

Inicio:

• Juego de imitación: Simular cómo las plantas toman agua, reciben sol y aire.
• Pregunta: "¿Qué pasa si las plantas no reciben sol o agua?"

Desarrollo:

• Crear un mural con dibujos, huellas y recortes de plantas, resaltando sus cuidados.
• Compartir experiencias: ¿Cómo cuidamos nuestras plantas en casa o en la escuela?

Cierre:

• Canción y movimiento: "Las plantas, las plantas".
• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos para cuidar mejor nuestras plantas?"

Jueves

Inicio:

• Ronda de emociones: ¿Cómo se sienten las plantas cuando las cuidamos bien o mal?
• Pregunta: "¿Qué podemos hacer para que nuestras plantas estén felices?"

Desarrollo:

• Juego dramatizado: Representar que son plantas que necesitan atención, agua y sol.
• Elaborar un cartel con instrucciones sencillas para cuidar las plantas.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños cómo cuidan sus plantas en casa.
• Cantar y bailar la canción del ciclo de la planta.

Viernes

Inicio:

• Diálogo: ¿Qué aprendimos sobre cuidar plantas?
• Pregunta: "¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?"

Desarrollo:

• Elaboración colectiva de un "Jardín de la amistad": un mural con huellas, dibujos y mensajes de cuidado del medio ambiente.
• Preparar un pequeño acto o dramatización sobre el cuidado de las plantas para compartir con la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones podemos hacer todos los días para cuidar la naturaleza?
• Cierre con una canción y un aplauso colectivo.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Crear un "Jardín de la amistad" en el muro del aula, donde cada niño coloque una huella, dibujo o mensaje sobre cómo cuida las plantas y la naturaleza. Este mural reflejará su aprendizaje, su participación activa y su comprensión de la importancia de cuidar la naturaleza.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y de plantación.
• Capacidad para expresar ideas y necesidades relacionadas con las plantas.
• Demostración de conocimientos básicos sobre el cuidado y ciclo de las plantas mediante sus dibujos y acciones.
• Actitud de respeto y cuidado hacia las plantas y el medio ambiente.