Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: EL GRITO DE DOLORES
Asunto o Problema Principal: Que los niños conozcan a través de la historia y la cultura, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Tercer grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, juego, exploración sensorial y expresión artística
Ejes Articuladores: Inclusión, cultura de paz, diversidad natural y cultural
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Narración de historias, descripción de personajes y lugares, compartir con pares (PDA).
Saberes y Pensamiento Científico: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y regiones, uso de recursos visuales para profundizar conocimientos.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Promover el respeto, empatía y cuidado hacia los seres vivos y la naturaleza.

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida y saludo: "El saludo de los animales" (donde imitan sonidos y movimientos).
Actividad 2: Rápido juego de reconocimiento: mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar: "¿Qué animal es? ¿Qué sonido hace?" para activar conocimientos previos y despertar interés.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con animales de diferentes regiones:
Traer peluches, fotos y sonidos grabados de animales de distintas zonas del país y del mundo.
Los niños tocan, observan y escuchan, comentando qué sienten y qué conocen. (Fuente: Libro, Pág. 12-14)
Actividad 4: Juego motriz: imitar animales en movimiento, saltar como conejos, volar como aves, arrastrarse como culebras.

Cierre:

Actividad final: Cuento corto sobre animales en diferentes lugares, usando títeres o ilustraciones. Pregunta sencilla: "¿Qué animal te gustó más y por qué?"

Inicio:

Actividad 1: Canción de exploradores: "Vamos a explorar", con movimientos de levantar y bajar las manos.
Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué animales conocen en su comunidad y en otros lugares?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación colectiva de un mural de animales y su entorno:
Los niños recortan y pegan imágenes de animales y paisajes, describiendo qué ven.
Se fomenta la inclusión de animales de diferentes regiones y culturas.
Actividad 4: Movimiento: dramatización de una historia con animales, usando disfraces simples.

Cierre:

Reflexión guiada: "¿Cómo se sienten los animales? ¿Qué necesitan para estar felices y sanos?"

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y sonidos de animales: cada niño dice su nombre y hace el sonido de un animal.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos: ¿Qué animales vimos ayer? ¿Cuál te gustó más?

Desarrollo:

Actividad 3: Visualización y exploración con recursos digitales y fotos:
Mirar videos cortos de animales en su hábitat natural, en diferentes regiones.
Conversar sobre las diferencias y similitudes. (Fuente: Libro, Pág. 20-22)
Actividad 4: Juego de roles: "Ser animales en su hogar" en el área de juego, imitando sus movimientos y sonidos.

Cierre:

Dibujo libre: cada niño dibuja a su animal favorito y lo comparte con sus amigos.