Acercamiento

Exploración sensorial inicial

• Cajas de nombres: Los niños tocan y manipulan cajas con letras, objetos relacionados con su nombre, texturas y colores.
• Canciones con su nombre: Se canta canciones donde cada niño escucha su nombre en la letra y puede señalarlo, usando gestos y movimientos.

Comprensión y producción

Manipulación y creación

• Construcción con letras y objetos: Los niños manipulan letras grandes de cartón, bloques de letras o letras del abecedario, creando su nombre con diferentes materiales (plastilina, papel, bloques).
• Dibujo y escritura espontánea: La maestra invita a los niños a dibujar algo que represente su nombre o algo importante para ellos.

Reconocimiento

Observación guiada

• Juegos de reconocimiento: Los niños buscan su nombre en tarjetas, etiquetas o en el mural del aula, con ayuda del docente.
• Nombre en movimiento: Se colocan en círculo y cada niño dice su nombre, haciendo un movimiento que represente algo suyo.

Corrección

Ajustes y apoyo

• La maestra acompaña en el reconocimiento de letras o símbolos, reforzando con gestos, repeticiones y felicitaciones sencillas para fortalecer la confianza.