Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Cómo me desarrollo

Asunto o Problema Principal a Abordar: Dificultades en la transición del hogar a la escuela, qué genera ansiedad y estrés

Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)

Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Escenario: Aula, Escuela, Comunidad

Metodología(s): Basado en problemas

Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

• Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Lenguajes (PDA):

• Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción sobre emociones (“¿Cómo te sientes hoy?”) para crear un ambiente cálido y familiar.
• Actividad 2: Ronda de presentación: cada niño muestra un objeto que le gusta y comparte cómo se siente al tenerlo, promoviendo la expresión emocional y la interacción.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Mi mapa emocional": cada niño dibuja en una hoja una cara que exprese cómo se siente hoy y comparte con el grupo, apoyándose en recursos gráficos personales.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino de emociones", los niños caminan por el aula imitando diferentes estados emocionales (feliz, triste, enojado, tranquilo) y expresan cómo se sienten en cada uno.

Cierre:

• Actividad final: Cuento breve sobre un niño que enfrenta su primer día en la escuela y cómo expresa sus emociones. Los niños dibujan una situación en la que se sintieron felices o nerviosos y la comparten.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de saludo y respiración profunda para calmar el cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Qué cosas nos ayudan a sentirnos mejor cuando estamos nerviosos?” para activar conocimientos previos y promover la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: "El rincón de las emociones": creación de un espacio con recursos gráficos y objetos que representan distintas emociones, para que los niños exploren y expresen cómo se sienten.
• Actividad 4: Juego sensorial: “Recuerda tu emoción”, con elementos como arena, agua, telas suaves y rugosas, para explorar sensaciones y asociarlas con emociones.

Cierre:

• Actividad final: Dibujo libre sobre lo que más les ayuda a sentirse tranquilos en la escuela y compartir en parejas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida y un breve ejercicio de respiración con globos imaginarios.
• Actividad 2: Dinámica: “¿Cómo te sientes hoy?” con tarjetas de emociones para que los niños seleccionen y expliquen su estado de ánimo.