Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20
Asunto o Problema Principal a Abordar: Lograr que los niños conozcan y desarrollen los números del 1 al 20
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Segundo Grado de Preescolar (4 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con movimientos rítmicos y palmadas, usando una canción que incluya números del 1 al 5 para activar su atención y ritmo.
Actividad 2: Juego de reconocimiento: "¿Qué número ves?" con tarjetas grandes de números del 1 al 5, invitando a los niños a señalar o decir el número que ven en diferentes objetos del aula (ejemplo: en una pelota, en un libro).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial: "Caminando entre los números" — en el suelo del aula, se colocan números grandes del 1 al 20 en diferentes lugares. Los niños caminan, saltan o gatean para encontrarlos, mientras un adulto dice el número en voz alta y los niños repiten.
Actividad 4: Juego de clasificación: con objetos diversos (botones, fichas, piedras pequeñas), los niños agrupan los objetos en pilas numeradas del 1 al 5, usando los números como referencia.

Cierre:

Actividad final: Cuento interactivo sobre un animal que encuentra números en su camino, invitando a los niños a señalar los números que aparecen en las ilustraciones y a repetir algunos.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con una ronda de "¿Cuántos amigos hay?" donde cada niño dice su nombre y se cuenta en voz alta, reforzando el orden y la numeración del 1 al 4.
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué cosas podemos contar en nuestro aula?" para activar conocimientos previos sobre contar objetos y relacionarlos con números.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un "Árbol de números" con hojas de papel (cada hoja con un número del 1 al 10), en el que los niños colocan pegatinas de animales o elementos de la naturaleza que hayan observado en su entorno, relacionando cada número con su cantidad.
Actividad 4: Movimiento: "Saltar y contar" — los niños saltan en un círculo y, en cada salto, dicen en voz alta el número en secuencia del 1 al 10, ayudados por apoyos visuales.

Cierre:

Actividad final: Revisión en grupo de los números del 1 al 10, usando las hojas del árbol para repasar y reforzar los conocimientos.