Producto de Desempeño Auténtico
- Una pequeña tienda en el aula donde los niños usen monedas de juguete para comprar y vender productos, creando un ambiente de juego simbólico que refleje su comprensión del valor de las monedas.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación mediante registros anecdóticos durante las actividades lúdicas y de manipulación.
- Participación activa en juegos y dramatizaciones.
- Capacidad de nombrar y reconocer las monedas y sus valores.
- Comentarios y preguntas dirigidas para saber qué comprendieron y qué les gustaría seguir aprendiendo.
Estructura de Campos Formativos
Campo Formativo | Desarrollo |
|---|---|
Lenguajes | La expresión gráfica y verbal en actividades de comunicación y cultura escrita. |
Pensamiento Matemático | Reconocimiento, comparación y uso de monedas en diferentes contextos. |
Convivencia | Promoción del respeto, inclusión y colaboración en actividades grupales. |
Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades sensoriales, motrices y sociales, promoviendo un aprendizaje significativo, lúdico y respetuoso con la diversidad, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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