Semana 3: Reconociendo rimas y sonidos en palabras

Enfoque: Identificación de rimas, comparando sonidos y fomentando la atención auditiva.

Lunes

• Inicio: Presentación de cuentos y poemas con rimas.
• Desarrollo: Juego de "cantar y buscar rimas" con objetos y palabras.
• Cierre: Dibujar un objeto y buscar que rime con otro.

Martes

• Inicio: Canciones con palabras que rimen.
• Desarrollo: Juego de emparejar tarjetas con palabras que riman.
• Cierre: Crear pequeñas rimas con palabras sencillas.

Miércoles

• Inicio: Presentación de sonidos iniciales y finales.
• Desarrollo: Juego de "¿Qué empieza con...?" con objetos y palabras.
• Cierre: Manualidad: hacer una "cadena de sonidos" usando papeles con sonidos escritos.

Jueves

• Inicio: Cuento con rimas y sonidos repetidos.
• Desarrollo: Juego de repetir sonidos y palabras en grupo.
• Cierre: Cantando una canción con rimas.

Viernes

• Inicio: Recapitulación de rimas y sonidos de la semana.
• Desarrollo: Creación de un mural con dibujos y palabras que riman.
• Cierre: Presentación grupal de las rimas creadas.

Semana 4: Proyecto final y celebración del detective de sonidos

Enfoque: Integración de todos los conocimientos adquiridos, reconocimiento del trabajo de los niños.

Lunes

• Inicio: Presentación del "Carné de Detectives del Sonido" a cada niño.
• Desarrollo: Juego de búsqueda en el aula: encontrar objetos que produzcan sonidos específicos.
• Cierre: Compartir los objetos encontrados.

Martes

• Inicio: Cuento final con personajes detectives que buscan sonidos y letras.
• Desarrollo: Juego de dramatización: representar pequeñas escenas con sonidos y rimas.
• Cierre: Dibujo del detective favorito y su misión sonora.

Miércoles

• Inicio: Preparación de la exposición final.
• Desarrollo: Ensayo de presentaciones del proyecto con los niños.
• Cierre: Decoración del rincón de los detectives.

Jueves

• Inicio: Ensayo general de la exposición.
• Desarrollo: Presentación final a otros niños y comunidad educativa.
• Cierre: Agradecimiento y reconocimiento a los detectives.

Viernes

• Inicio: Celebración y reconocimiento del esfuerzo de los niños.
• Desarrollo: Actividad grupal: "El árbol de sonidos y letras" donde cada niño colgará su dibujo o objeto.
• Cierre: Entrega de diplomas y cierre del proyecto con música y baile.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Evento Final:
Una exposición en el aula titulada "Los Detectives del Sonido", donde los niños presentarán sus dibujos, objetos sonoros, rimas y pequeñas dramatizaciones. Los niños demostrarán su capacidad para identificar sonidos, letras y rimas, y compartirán su aprendizaje con la comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y lúdicas.
• Reconocimiento y reproducción de sonidos del entorno.
• Identificación de letras y asociación con sonidos.
• Capacidad para reconocer rimas y sonidos similares.
• Creatividad en las dramatizaciones y manualidades.